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1. 
Durante una conversación con un compañero, Laura presta total atención a lo que él está diciendo, sin interrumpir y mostrando interés en sus palabras. ¿Por qué es importante la escucha activa en esta situación?
A.
Para prestar atención completa al interlocutor.
B.
Para ignorar las opiniones de los demás.
C.
Para imponer opiniones propias.
2. 
En la clase de Ciencias de 3ro de secundaria, el profesor propone un proyecto grupal sobre cambio climático. Algunos estudiantes están entusiasmados, mientras que otros se quejan de que el tema es aburrido. Como líder de tu grupo, ¿cuál sería la forma más asertiva de manejar las opiniones divergentes?
A.
Escuchar las preocupaciones de todos y proponer ideas para hacer el proyecto más interesante para todos.
B.
Ignorar las quejas y seguir adelante con el proyecto.
C.
Exigir al profesor que cambie el tema del proyecto.
3. 
Durante un debate en la clase de Historia sobre la Segunda Guerra Mundial, un estudiante de 3ro de secundaria hace comentarios discriminatorios sobre ciertos grupos étnicos. ¿Cuál sería la manera más efectiva de abordar esta situación?
A.
Pausar el debate, discutir la importancia del respeto y la diversidad, y redirigir la conversación de manera constructiva.
B.
Ignorar el comentario para no interrumpir el debate.
C.
Expulsar al estudiante de la clase inmediatamente.
4. 
Durante un trabajo en grupo en la clase de Matemáticas de 3ro de secundaria, un compañero se burla constantemente de los errores de otro. ¿Cuál sería la respuesta más asertiva como miembro del grupo?
A.
Hablar en privado con el compañero que se burla, explicarle cómo su comportamiento afecta al grupo y sugerir formas más constructivas de comunicación.
B.
Reírse junto con el que se burla para no ser el próximo objetivo.
C.
Acusar al burlón con el profesor inmediatamente
5. 
¿Qué característica es fundamental en la comunicación asertiva?
A.
Claridad en el mensaje.
B.
Expresar opiniones de manera hostil.
C.
Evitar la expresión de sentimientos
6. 
¿Por qué es importante la escucha activa en la comunicación asertiva?
A.
Para prestar atención completa al interlocutor
B.
Para imponer opiniones propias
C.
Para ignorar las opiniones de los demás.
7. 
Qué barrera para la comunicación asertiva se relaciona con emociones no controladas?
A.
Emociones intensas no controladas.
B.
Ambiente hostil.
C.
Prejuicios y estereotipos.
8. 
¿Cuál es uno de los beneficios de la comunicación asertiva en el aula?
A.
Aumenta la autoestima y confianza de los estudiantes.
B.
Fomenta el conflicto constante.
C.
Promueve la indiferencia entre estudiantes.
9. 
¿Cuál es uno de los beneficios de la comunicación asertiva en el aula?
A.
Aumenta la autoestima y confianza de los estudiantes.
B.
Fomenta el conflicto constante.
C.
Promueve la indiferencia entre estudiantes
10. 
¿Por qué la comunicación asertiva facilita la resolución de conflictos en el aula?
A.
Porque promueve el respeto mutuo y la búsqueda de soluciones.
B.
Porque fomenta la indiferencia
C.
Porque permite argumentar de manera agresiva
11. 
¿Por qué es importante que los estudiantes desarrollen habilidades de comunicación asertiva en el aula?
A.
Para manejar sus emociones de manera que mejoren las interacciones y el ambiente de aprendizaje.
B.
Para imponer sus opiniones sin considerar las de los demás.
C.
Para evitar la participación en discusiones y debates.