Crear actividad
Crear actividad
Todas las actividades
Jugar Froggy Jumps
1. ¿Cuál es el propósito principal del Programa Analítico?
A
Usar el Programa de Estudio federal como referencia única.
B
Contextualizar y organizar la enseñanza según las características de grupo, escuela, comunidad.
C
Seguir al pie de la letra las indicaciones del Programa Sintético.
2. ¿Cómo se espera que se construya el Programa Analítico?
A
A partir de las instrucciones de la autoridad federal.
B
Usando únicamente los Libros de Texto Gratuitos.
C
Basado en una lectura crítica de la realidad y el diagnóstico socioeducativo.
3. ¿Qué elementos decide el colectivo en el Programa Analítico?
A
Los recursos tecnológicos a utilizar en el aula.
B
Qué situaciones y características del contexto se usarán para organizar la enseñanza.
C
Los temas de interés para proyectos extracurriculares.
4. ¿Qué se debe considerar para contextualizar los Contenidos y Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) en el Programa Analítico?
A
Solo los contenidos del Programa Sintético sin modificaciones.
B
Las sugerencias de los estudiantes sobre los temas a incluir.
C
El análisis de las situaciones y características del contexto, y su relevancia para la comunidad.
5. ¿Qué función tienen los Ejes articuladores en el Programa Analítico?
A
Vincular y dar sentido a los Contenidos y PDA de los Campos formativos para promover aprendizajes.
B
Identificar los objetivos de desarrollo personal para los estudiantes.
C
Determinar las estrategias de comunicación con los padres de familia.
6. ¿Cómo se debe abordar la secuenciación y temporalidad en el Programa Analítico?
A
Ajustar la distribución de los contenidos y PDA a lo largo del ciclo escolar.
B
Establecer la frecuencia de las reuniones del consejo escolar.
C
Definir los días festivos y eventos especiales en el calendario escolar.
7. ¿Qué rol juegan los Libros de Texto Gratuitos y los Materiales de apoyo en el Programa Analítico?
A
Son usados para la planeación didáctica detallada.
B
Se usan para los exámenes y evaluaciones.
C
Ofrecen orientaciones didácticas y apoyo en la apropiación del Plan y Programas.
8. ¿Qué tipo de evaluación se sugiere en el Programa Analítico?
A
Evaluación diagnóstica, sumativa y final del ciclo escolar.
B
Evaluación formativa basada en la experiencia profesional y saberes del colectivo.
C
Evaluación externa realizada por la autoridad federal.
9. ¿Qué elementos del Programa Analítico son resultado del proceso de codiseño?
A
La secuenciación de contenidos y sugerencias de evaluación formativa.
B
La planificación de proyectos.
C
La selección de los libros de texto y materiales didácticos.
10. ¿Qué aspecto NO es parte del proceso de codiseño?
A
La contextualización de los contenidos y la organización didáctica.
B
La integración de contenidos y PDA con los Ejes articuladores.
C
La elección del personal docente para cada área.