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1. ¿Por qué es importante trabajar las emociones en los estudiantes?
A
Mejora su bienestar y rendimiento académico.
B
Aumenta la carga de trabajo.
C
No tiene impacto en el aprendizaje.
2. ¿Qué efecto tiene la gestión emocional en el personal docente?
A
Reduce el estrés y mejora la relación con los estudiantes.
B
No afecta su desempeño.
C
Aumenta la frustración.
3. ¿Cuál es una técnica para trabajar emociones en clase?
A
Pruebas estandarizadas.
B
Clases teóricas sin interacción.
C
Ejercicios de expresión emocional.
4. ¿Qué emoción es fundamental abordar en el aula?
A
La indiferencia.
B
La competitividad.
C
La ansiedad.
5. ¿Cómo pueden los docentes modelar la gestión emocional?
A
Evadiendo a los estudiantes.
B
Compartiendo sus propias experiencias emocionales.
C
Ignorando sus emociones.
6. ¿Qué beneficio trae la educación emocional a los estudiantes?
A
Aumenta la agresividad.
B
Disminuye la creatividad.
C
Desarrolla habilidades sociales.
7. ¿Cuál es un resultado positivo de trabajar emociones en el aula?
A
Mejora la comunicación entre estudiantes.
B
Crea más conflictos.
C
Aumenta la desmotivación.
8. ¿Qué rol juega la empatía en la educación emocional?
A
Fomenta un ambiente de apoyo y comprensión.
B
No tiene relevancia.
C
Causa divisiones.
9. ¿Qué tipo de actividades pueden ayudar a trabajar emociones?
A
Clases magistrales.
B
Exámenes escritos.
C
Dinámicas grupales y juegos de rol.
10. ¿Por qué es crucial la formación emocional del docente?
A
Solo afecta su vida personal.
B
No es relevante para su trabajo.
C
Para guiar mejor a sus estudiantes en la gestión emocional.