GRADUAL
TERRITORIAL
PARTICIPATIVO
SISTEMATICO
PROGRESIVO
DIFERENCIADO
DIALOGICO
INTEGRAL
El dialogo y la reflexion son la base para la participaciòn de todos los actores contribuyendo a la interaccion, motivacion, cohesion de la comunidad
Parte de la realidad en la que esta situada la escuela
El avance es paulatino, pero siempre con la perspectiva de ir hacia adelante y ampliar los ambitos en los que interveninos
Finalidad de ordenar, orientar y dirigir los esfuerzos.
Requiere de esfuerzos continuos, enfocados en modificar las condiciones de la escuela para garantizar la formaciòn y la trayectora de los NNA
Cada escuela tiene condiciones y caracteristicas distintas.
Reconocer la complejidad del proceso educativo, las multiples dimensiones en las que se deben intervenir para mejorar.
Requiere el involucramiento y la colaboraciòn corresponsable y activa de todos.