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1. 
Algunas universidades públicas ofrecen un número de cupos reservados únicamente para hombres y mujeres afrocolombianos, es decir, personas de raza negra de nuestro país. ¿Por qué existen estos cupos especiales?
A.
Porque las personas afrocolombianas no tienen derecho a competir por los otros cupos universitarios
B.
Porque sin esos cupos ninguna persona afrocolombiana podría estudiar en una universidad
C.
Porque con estos cupos se promueve el acceso equitativo a la educación de la población afrocolombiana
D.
Porque las personas afrocolombianas siempre tienen menos oportunidades de estudio
2. 
En una conversación de amigos, alguien dice: "Yo odio el racismo y a los negros". De esta afirmación puede decirse que es
A.
una verdad, porque en todas las comunidades hay racistas
B.
una contradicción, porque no hay que odiar a los negros para ser racista.
C.
una contradicción, porque odiar a los negros es una forma de racismo
D.
una verdad, porque el racismo es algo que se debe odiar
3. 
En la Constitución política de Colombia dice: “Los grupos humanos que por sus características culturales no encuadran dentro del orden económico, político y social establecido para la mayoría, tienen derecho al reconocimiento de sus diferencias con fundamento en los principios de diversidad humana, pluralismo y protección de las minorías”. ¿A cuál de los siguientes principios hace referencia el párrafo anterior?
A.
Fines esenciales del Estado y misión de las autoridades
B.
Identificación y protección de la diversidad étnica y cultural
C.
Principio de libre desarrollo de la personalidad de los individuos
D.
Primacía de los derechos de los niños sobre los de los demás ciudadanos
4. 
Muchos africanos que fueron esclavizados, vendidos y traídos a las Américas durante el periodo colonial se resistieron al destino impuesto por los imperios esclavistas de aquel entonces; huyendo a los montes y a las selvas formaron numerosas comunidades cimarronas o Palenques, en las cuales, además de resistir, reconstruyeron en gran parte el tejido sociocultural de sus sociedades de origen. Podemos afirmar que el resultado de estos procesos ha sido
A.
La progresiva adaptación psicológica y medioambiental de estas comunidades a las características del continente
B.
Una fuente de experiencias y de conciencias históricas que permanecen marginadas y olvidadas
C.
El poco contacto que han tenido las comunidades negras con el mundo occidental
D.
La preservación de gran parte de las raíces afroamericanas, en muchos de los lugares donde se instalaron estas comunidades
5. 
La defensa de la condición humana y el respeto por la diversidad multicultural, étnica, de género y opción personal de vida como recreación de la identidad, son propósitos universales de gran importancia para la humanidad y se contemplan en los lineamientos curriculares. Ante la negativa de la mayoría de los estudiantes de su curso para compartir espacios y actividades con uno de sus integrantes por razones étnicas, es indispensable generar estrategias pedagógicas que posibiliten
A.
reconocer la pluralidad étnica
B.
entender las diferencias en los seres humanos
C.
identificar las políticas que protegen a los grupos humanos
D.
analizar las condiciones sociales de las comunidades indígenas