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1. Una educación inclusiva requiere que las niñas y niños aprendan a reconocer el valor de la cultura universal como parte de un mismo patrimonio contribuyendo en la construcción de su identidad.
L I I N Ó C N U S
2. Envuelve al aprendizaje de un conjunto de conocimiento, saberes y experiencias para que las y los estudiante desarrollen su propio juicio.
T T S N M E C R I E P Í C N O I A O
3. Se refiere a sujetos, comunidades e identidad lingüística, culturales, sociales y territoriales en su diversidad.
U L C T Í A D R I I E C R U C L R A D T I N A T
4. Busca valorar las experiencias estéticas, al reconocer y recuperar el valor formativo de las experiencias artísticas que se producen en las y los estudiantes.
S T E A R
5. Las mujeres y hombres son iguales en derechos, con capacidad de decisión, acción y autonomía.
L D A U D A I G
6. Comprender en entramado entre las relaciones del medio ambiente y la dinámica social, económica y cultural de una comunidad.
A D A L A B E D L I V S U
7. Desarrollar habilidades como la expresión escrita o la comprensión lectora y que puedan propiciar su propia experiencia dentro de sus comunidades.
R I A A Ó S L U D C C L T P N S A R I A E E C U