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Jugar Sí o No
Cartas 1
La evaluación diagnóstica se realiza al inicio de un proceso educativo.
Sí
No
Cartas 2
La evaluación del desempeño es una forma de evaluar competencias.
Sí
No
Cartas 3
La evaluación sumativa se lleva a cabo al final de un periodo de aprendizaje.
Sí
No
Cartas 4
La evaluación solo debe realizarse al final de un curso.
Sí
No
Cartas 5
La evaluación no puede ser un proceso continuo.
Sí
No
Cartas 6
La evaluación puede ser tanto cuantitativa como cualitativa.
Sí
No
Cartas 7
La evaluación no puede ser variada en sus métodos.
Sí
No
Cartas 8
La evaluación no puede ser una herramienta para mejorar la enseñanza.
Sí
No
Cartas 9
La evaluación formativa ayuda a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Sí
No
Cartas 10
La evaluación por pares fomenta la colaboración entre estudiantes.
Sí
No
Cartas 11
La evaluación solo se centra en la memorización de contenidos.
Sí
No
Cartas 12
La evaluación no puede adaptarse a las necesidades de los estudiantes.
Sí
No
Cartas 13
La evaluación auténtica evalúa habilidades del mundo real.
Sí
No
Cartas 14
La evaluación es una herramienta importante para medir el aprendizaje.
Sí
No
Cartas 15
La evaluación continua permite hacer ajustes durante el proceso de aprendizaje.
Sí
No
Cartas 16
La evaluación no puede ser subjetiva.
Sí
No