Una herramienta para medir exclusivamente el grado de adquisición de conocimientos de los estudiantes
Sí
No
Cartas 2
La aplicación de una infinidad de test y pruebas a final del curso
Sí
No
Cartas 3
Un elemento fundamental y necesario del proceso de enseñanza – aprendizaje
Sí
No
Cartas 4
Un proceso que genera estrés y tensión constante y que no atiende a la diversidad
Sí
No
Cartas 5
Un concepto que combina un enfoque cuantitativo y cualitativo y que utiliza un amplio repertorio de instrumentos y procedimientos de evaluación
Sí
No
Cartas 6
La evaluación es el fin de la educación
Sí
No
Cartas 7
Una herramienta que tiene como prioridad hacer que se aprenda “más y mejor” y que sirve para tomar decisiones y ayudar a mejorar la calidad de la educación
Sí
No
Cartas 8
Una justificación para determinar la trayectoria académica de los estudiantes
Sí
No
Cartas 9
Un proceso positivo, continuo y sistemático que sirve para determinar el grado en que se están logrando los objetivos de aprendizaje (en términos de desarrollo integral de los estudiantes)
Sí
No
Cartas 10
Involucra a todos los protagonistas del proceso de enseñanza – aprendizaje (alumnos, profesores, proyecto curricular)
