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Jugar Froggy Jumps
1. ¿Qué son los procesos cognitivos superiores?
A
Son funciones motoras básicas.
B
Son funciones mentales complejas como la memoria y el razonamiento.
C
Son habilidades sensoriales simples.
2. ¿Qué tipo de discapacidad aborda el estudio?
A
Discapacidad múltiple.
B
Discapacidad visual.
C
Discapacidad intelectual.
3. ¿Cuál es el objetivo principal del estudio?
A
Evaluar la capacidad física de los escolares.
B
Analizar los procesos cognitivos en escolares con discapacidad múltiple.
C
Estudiar la nutrición en escolares.
4. ¿Qué instrumento se utiliza para evaluar los procesos cognitivos?
A
Escala de Evaluación de Procesos Cognitivos.
B
Balanza.
C
Termómetro.
5. ¿Cuáles son las palabras palabras clave del tema?
A
Todos los escolares tienen la misma capacidad de memoria de trabajo.
B
La memoria de trabajo no fue evaluada en el estudio.
C
Pensamiento, Inteligencia, Creatividad, Lenguaje, Motivación
6. ¿Qué recomendación se hace para futuras investigaciones?
A
Incluir un mayor número de participantes en el estudio.
B
Reducir la duración de las evaluaciones.
C
No realizar más investigaciones en este campo.
7. ¿Qué conclusiones se obtuvieron sobre los procesos cognitivos?
A
Los procesos cognitivos no se ven afectados por la discapacidad múltiple.
B
No se pueden mejorar los procesos cognitivos en este grupo.
C
Es necesario diseñar estrategias específicas para mejorarlos en escolares con discapacidad múltiple.