Crear juego
Jugar Sí o No
Cartas 1
La educación apoyada por IA no tiene impacto en la calidad de la enseñanza.
No
Cartas 2
La IA en la educación es una moda pasajera sin beneficios reales.
No
Cartas 3
La inteligencia artificial en la educación es demasiado costosa para ser viable a gran escala.
No
Cartas 4
La IA puede ayudar a los docentes a identificar patrones de aprendizaje en sus alumnos.
No
Cartas 5
La inteligencia artificial puede personalizar la enseñanza para adaptarse a las necesidades individuales de los estudiantes.
No
Cartas 6
La IA en la educación no puede adaptarse a las necesidades individuales de los estudiantes.
No
Cartas 7
La inteligencia artificial puede analizar grandes cantidades de datos para mejorar los métodos de enseñanza.
No
Cartas 8
La IA en la educación puede contribuir a la inclusión de estudiantes con necesidades especiales.
No
Cartas 9
La inteligencia artificial en la educación elimina por completo la necesidad de profesores.
No
Cartas 10
La educación basada en IA puede fomentar la autonomía y la motivación de los estudiantes.
No
Cartas 11
La inteligencia artificial puede ofrecer retroalimentación inmediata a los estudiantes.
No
Cartas 12
La educación basada en IA limita la creatividad y la innovación en el aprendizaje.
No
Cartas 13
La educación apoyada por IA puede adaptarse a las preferencias de aprendizaje de cada estudiante.
No
Cartas 14
La implementación de la IA en las aulas puede mejorar la eficiencia de la enseñanza.
No
Cartas 15
La IA en la educación reduce la interacción humana y el desarrollo de habilidades sociales.
No
Cartas 16
La IA en la educación no tiene en cuenta las diferencias culturales y contextuales de los estudiantes.
No
Cartas 17
La inteligencia artificial en la educación puede llevar a la pérdida de empleos en el sector educativo.
No
Cartas 18
La IA puede facilitar la creación de contenido educativo personalizado.
No
Cartas 19
La implementación de la IA en las aulas aumenta la brecha digital entre los estudiantes.
No
Cartas 20
La IA en la educación puede ayudar a identificar áreas de mejora en el aprendizaje de los alumnos.
No