Habilidad de prestar atención y comprender lo que otra persona está diciendo.
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I
Persona que participa en una conversación o intercambio verbal.
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M
Información transmitida de un emisor a un receptor a través de un canal de comunicación.
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P
Elementos no verbales de la comunicación, como tono de voz y gestos.
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R
Persona que recibe y decodifica el mensaje enviado por el emisor.
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S
Elemento que representa una idea, concepto o significado.
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T
Proceso de enviar un mensaje de un emisor a un receptor a través de un medio de comunicación.
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A
Proceso mediante el cual los niños adquieren conocimientos, habilidades y actitudes.
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B
Capacidad de una persona para comunicarse en dos idiomas de manera fluida.
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C
Facultad de crear, inventar o producir algo nuevo y original, propia de la infancia.
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D
Proceso de crecimiento y maduración física, cognitiva, emocional y social de los niños.
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E
Proceso sistemático de enseñanza y aprendizaje que busca el desarrollo integral de los niños.
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F
Núcleo fundamental en la vida de los niños, influyente en su desarrollo y aprendizaje.
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H
Capacidades y destrezas que los niños desarrollan para realizar diferentes tareas y actividades.
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I
Principio que promueve la participación equitativa de todos los niños, sin discriminación.
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J
Espacio educativo destinado al cuidado, la estimulación y el aprendizaje de los niños pequeños.
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L
Medio de comunicación verbal y no verbal fundamental en el desarrollo cognitivo y social de los niños.
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M
Capacidad de movimiento y coordinación de los niños, importante para su desarrollo físico y cognitivo.
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N
Entorno natural que ofrece múltiples oportunidades de aprendizaje y exploración para los niños.
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O
Proceso de atención y análisis de las conductas, intereses y necesidades de los niños para adaptar la enseñanza.
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P
Relación entre los aspectos motrices y psicológicos en el desarrollo integral de los niños.
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Q
Estado de calma y tranquilidad que puede favorecer la concentración y el bienestar de los niños.
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R
Valor fundamental que promueve la consideración, la tolerancia y la empatía en las relaciones con los demás.
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S
Proceso de interacción y aprendizaje en grupo que favorece el desarrollo social y emocional de los niños.
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T
Actitud de aceptación y respeto hacia las diferencias individuales y culturales de los demás.
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U
Concepto que se trabaja en matemáticas y que puede ser explorado a través de actividades didácticas.
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V
Principios éticos y morales que guían el comportamiento y las decisiones de los niños en su vida diaria.
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Y
Práctica física y mental que puede ayudar a los niños a mejorar su concentración, equilibrio y bienestar emocional.
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Z
Espacio delimitado en el aula o en el patio que puede ser utilizado para organizar actividades y juegos con los niños.
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G
dibujo o trazo hecho de forma rápida y sin mucho cuidado. A menudo se hace de manera inconsciente mientras una persona está distraída o pensando en otras cosas.
