Las competencias según el diseño curricular son: Habilidades específicas para resolver problemas matemáticos.
Sí
No
Cartas 2
La función de los medios y recursos para el aprendizaje en el diseño curricular es: Favorecer el desarrollo de competencias y estimular la imaginación.
Sí
No
Cartas 3
Las actividades en el diseño curricular son: Tareas asignadas exclusivamente por los docentes.
Sí
No
Cartas 4
El diseño curricular es un documento que: Orienta la planificación, desarrollo y evaluación del proceso educativo.
Sí
No
Cartas 5
Las actividades en el diseño curricular son: Acciones organizadas pedagógicamente que forman parte de una situación de aprendizaje.
Sí
No
Cartas 6
El propósito de los indicadores de logro en el diseño curricular es: Evaluar el progreso y aprendizaje de los estudiantes en relación con las competencias establecidas.
Sí
No
Cartas 7
Las competencias según el diseño curricular son: Capacidades para actuar de manera eficaz y autónoma en diversos contextos, integrando conceptos, procedimientos, actitudes y valores.
Sí
No
Cartas 8
El objetivo principal de las Competencias Fundamentales en el diseño curricular es: Sustentar los principios de los Derechos Humanos y valores universales.
Sí
No
Cartas 9
La estrategia que se utiliza para representar un hecho, evento histórico o una situación social mediante la simulación y el diálogo de los personajes es: Estudio de casos.
Sí
No
Cartas 10
El propósito de los indicadores de logro en el diseño curricular es: Medir únicamente el conocimiento teórico.
Sí
No
Cartas 11
El diseño curricular es un documento que: Define los contenidos que se deben enseñar en cada grado.
Sí
No
Cartas 12
La estrategia que se diferencia de las tradicionales al plantear un problema de la vida cotidiana para motivar al estudiante a investigar y aprender es: El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Sí
No
Cartas 13
El objetivo principal de las Competencias Fundamentales en el diseño curricular es: Desarrollar habilidades específicas para cada área del conocimiento.
Sí
No
Cartas 14
La función de los medios y recursos para el aprendizaje en el diseño curricular es: Facilitar el aprendizaje de manera individual sin la intervención de los docentes.
Sí
No
Cartas 15
Para facilitar el desarrollo de competencias en Lengua Española se recomienda: La lectura únicamente.
Sí
No
Cartas 16
La estrategia que se utiliza para representar un hecho, evento histórico o una situación social mediante la simulación y el diálogo de los personajes es: La dramatización.
Sí
No
Cartas 17
La estrategia que se diferencia de las tradicionales al plantear un problema de la vida cotidiana para motivar al estudiante a investigar y aprender es: El juego.
Sí
No
Cartas 18
Para facilitar el desarrollo de competencias en Lengua Española se recomienda: El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y la indagación dialógica.
Sí
No
Cartas 19
Los componentes del diseño curricular son: Objetivos, métodos y actividades.
Sí
No
Cartas 20
Los componentes del diseño curricular son: Contenidos, estrategias de enseñanza y aprendizaje, y medios.
