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1. ¿Qué es el perfil de egreso en el diseño curricular?
A
Las competencias que se espera que los estudiantes adquieran al finalizar la etapa educativa.
B
Las asignaturas obligatorias.
C
El horario de clases.
2. ¿Qué son los objetivos en el diseño curricular?
A
Los recursos didácticos.
B
Expresan lo que se espera que los estudiantes logren en cada área de conocimiento.
C
Los días festivos.
3. ¿Qué son los contenidos en el diseño curricular?
A
Los temas, conceptos y habilidades que se enseñan en cada asignatura.
B
Los uniformes escolares.
C
Los materiales de construcción.
4. ¿Qué son los criterios de evaluación en el diseño curricular?
A
Los premios para los estudiantes.
B
Los días de descanso.
C
Los indicadores que permiten valorar el grado de logro de los objetivos.
5. ¿Qué son las estrategias metodológicas en el diseño curricular?
A
Las acciones que el docente realiza para favorecer el aprendizaje de los estudiantes.
B
Los materiales de construcción.
C
Los uniformes escolares.
6. ¿Qué es la evaluación en el diseño curricular?
A
El recreo escolar.
B
El proceso de valoración del aprendizaje de los estudiantes.
C
La hora de salida.
7. ¿Qué es la diversificación curricular?
A
Aumentar la carga horaria.
B
Adaptar el currículo a las necesidades e intereses de los estudiantes.
C
Eliminar asignaturas.
8. ¿Qué es la transversalidad en el diseño curricular?
A
Integrar temas relevantes en todas las áreas de conocimiento.
B
Reducir el tiempo de clases.
C
Separar las asignaturas.
9. ¿Qué es la interdisciplinariedad en el diseño curricular?
A
No permitir la participación de los estudiantes.
B
Relacionar contenidos de diferentes áreas para abordar un tema común.
C
Enseñar solo una asignatura.
10. ¿Qué es la contextualización en el diseño curricular?
A
Relacionar los contenidos con la realidad y el entorno de los estudiantes.
B
Enseñar solo teoría.
C
Ignorar la diversidad cultural.
11. Son medios para constatar, estimar, valorar, autorregular y controlar los resultados del proceso educativo,
A
INDICADORES DE LOGROS
B
COMPETENCIA FUNDAMENTALES
C
COMPETENCIA ESPECIFICA
12. CONTENIDOS CONCEPTUALES SON
A
B
C
13. CONTENIDOS CONCEPTUALES SON
A
Se refiere a los hechos, datos y conceptos que los estudiantes deben aprender
B
Es un aprendizaje mediante el cual el usuario elabora estructuras lógicas mentales
C
procedimiento para realizar los indicadores