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1. ¿Qué es el primer paso en la elaboración de un diseño curricular?
A
Implementación del plan
B
Evaluación de resultados
C
Diagnóstico de necesidades
2. ¿Cuál de los siguientes NO es un componente del diseño curricular dominicano?
A
Objetivos educativos
B
Contenidos de enseñanza
C
Evaluación de desempeño
3. ¿Qué aspecto considera el diseño curricular en relación con los estudiantes?
A
Diversidad de aprendizajes
B
Ritmo de enseñanza
C
Uniformidad de conocimientos
4. ¿Qué función cumple el diseño curricular en la planificación educativa?
A
Controlar el rendimiento docente
B
Orientar la enseñanza y el aprendizaje
C
Establecer horarios escolares
5. ¿Qué papel juegan los docentes en la implementación del diseño curricular?
A
Adaptar las estrategias de enseñanza
B
Crear nuevos contenidos
C
Modificar los objetivos educativos
6. ¿Qué se busca con la evaluación del diseño curricular?
A
Mejorar la calidad educativa
B
Reducir el tiempo de clases
C
Aumentar la carga académica
7. ¿Cuál es el propósito de la evaluación de resultados en el diseño curricular?
A
Calificar a los estudiantes
B
Verificar el logro de objetivos
C
Determinar la duración del ciclo lectivo
8. ¿Qué implica la actualización del diseño curricular?
A
Incorporar avances pedagógicos
B
Eliminar contenidos antiguos
C
Aumentar la carga horaria
9. ¿Qué se entiende por flexibilidad en el diseño curricular?
A
Seguir un plan rígido
B
Cambiar constantemente los objetivos
C
Adaptarse a las necesidades del contexto
10. ¿Cuál es el objetivo principal del diseño curricular dominicano?
A
Garantizar una educación de calidad
B
Uniformizar los métodos de enseñanza
C
Aumentar la cantidad de materias
11. Son medios para constatar, estimar, valorar, autorregular y controlar los resultados del proceso educativo,
A
indicador de logro
B
competencias fundamentales
C
competencia especifica
12. Son competencias transversales que permiten conectar de forma relevante todo el currículo.
A
competencia fundamentales
B
indicador de logro
C
competencia
13.
A
B
C