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Poner al estudiante y su aprendizaje en el centro del proceso educativo
Tener en cuenta los saberes previos del estudiante.
Ofrecer acompañamiento al aprendizaje
Conocer los intereses de los estudiantes
Estimular la motivación intrínseca del alumno
Entender la evaluación como un proceso relacionado con la planeación del aprendizaje
Reconocer la naturaleza social del conocimiento
Valorar el aprendizaje informal
Propiciar el aprendizaje situado
Modelar el aprendizaje