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1. ¿Qué son los componentes del diseño curricular del nivel inicial?
A
Infraestructura, mobiliario y personal docente.
B
Contenidos, objetivos y estrategias pedagógicas.
C
Recursos didácticos, materiales y evaluación.
2. ¿Cuál es la finalidad de los componentes del diseño curricular?
A
Evaluar el desempeño docente.
B
Controlar el comportamiento de los niños.
C
Organizar y planificar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
3. ¿Qué aspecto no forma parte de los componentes del diseño curricular?
A
Estrategias pedagógicas.
B
Contenidos a enseñar.
C
Número de alumnos por aula.
4. ¿Qué función cumplen los objetivos en el diseño curricular?
A
Establecer metas educativas a alcanzar.
B
Determinar el horario de clases.
C
Definir el mobiliario del aula.
5. ¿Qué se entiende por estrategias pedagógicas en el diseño curricular?
A
Métodos y recursos para favorecer el aprendizaje.
B
Actividades extracurriculares.
C
Normas de convivencia en el aula.
6. ¿Cuál es la importancia de los componentes del diseño curricular en el nivel inicial?
A
Garantizar una educación de calidad y coherente.
B
Aumentar la carga horaria de los docentes.
C
Incrementar el presupuesto educativo.
7. ¿Quiénes intervienen en la elaboración de los componentes del diseño curricular?
A
Docentes, directivos y especialistas en educación.
B
Padres de familia y alumnos.
C
Autoridades gubernamentales.
8. ¿Cómo se evalúa la eficacia de los componentes del diseño curricular?
A
A través de la observación y el análisis de resultados.
B
Por medio de encuestas a los padres.
C
Mediante la cantidad de tareas asignadas.
9. ¿Qué papel juegan los contenidos en el diseño curricular?
A
Son el eje central de la planificación educativa.
B
Son opcionales y pueden omitirse.
C
Solo se utilizan en actividades recreativas.
10. ¿Cuál es el objetivo principal de los componentes del diseño curricular?
A
Establecer un sistema de castigos.
B
Proporcionar un marco de referencia para la enseñanza.
C
Limitar la creatividad de los docentes.