1.
¿Cuál de las siguientes opciones se apega más a la definición de e-learning?
A
Aprendizaje digital a través de recursos en línea.
B
Método de aprendizaje basado en la experimentación.
C
Forma de aprendizaje centrada en el estudiante.
2.
¿Cuáles son los componentes del e-learning?
A
Plataformas en línea, contenido digital, comunicación digital.
B
Laboratorios físicos, interacción cara a cara, libros de referencia.
C
Laboratorios físicos, interacción cara a cara, libros de referencia.
3.
¿Qué diferencia al e-learning de otros enfoques?
A
No requiere presencia física como el aprendizaje presencial.
B
Combina tecnología y aprendizaje cara a cara como el aprendizaje mixto.
C
No implica el uso de tecnología.
4.
¿Cuáles son los beneficios del e-learning para los estudiantes?
A
Flexibilidad, acceso a recursos, personalización del aprendizaje.
B
Interacción exclusiva con el profesor.
C
Restricción de horarios, acceso limitado a recursos.
5.
¿Cómo puede el e-learning adaptarse para satisfacer las necesidades de diversos grupos de estudiantes, incluidos aquellos con diferentes estilos de aprendizaje o necesidades especiales?
A
Diseño universal, accesibilidad y variedad de formatos.
B
Restricción de opciones para estudiantes con necesidades especiales.
C
Enfoque exclusivo en un tipo de estudiante.
6.
¿Cuál es el impacto del e-learning en la equidad educativa y el acceso a la educación en todo el mundo?
A
Ofrece oportunidades pero pueden persistir desafíos de conectividad y acceso a dispositivos.
B
Aumento de la brecha educativa.
C
Ofrece oportunidades a grupos exclusivos.
7.
¿Cuáles son los desafíos más comunes que enfrentan los educadores al implementar el e-learning en sus clases?
A
Acceso a la tecnología, adaptación de métodos de enseñanza, mantenimiento de la motivación.
B
Disponibilidad limitada de materiales educativos.
C
Necesidad de mantener la enseñanza tradicional.
8.
¿Cómo ha evolucionado el e-learning en los últimos años y qué tendencias crees que dominarán en el futuro?
A
Mayor interactividad, personalización y uso de tecnologías emergentes.
B
Reducción de la importancia de la tecnología en el aprendizaje.
