El Pensamiento Crítico es fundamental como instrumento de investigación. Como tal, constituye una
A.
fuerza liberadora en la educación y un recurso poderoso en la vida personal y cívica de cada uno.
B.
fuerza opresora en la educación y un recurso insignificante en la vida personal y cívica de cada uno.
C.
fuerza dependiente en la educación y un recurso inservible en la vida personal y malo de cada uno.
D.
fuerza endeble en la educación y un recurso fragil en la vida personal y vano de cada uno.
3.
cuales son las habilidades intelectuales de el Pensamiento Crítico.
A.
interpretación, razonamiento ,análisis, evaluación, inferencia, explicación y auto regulación.
B.
interpretación, análisis, autoevaluación, inferencia, explicación y regulación.
C.
definición, síntesis, evaluación, inferencia, confusión y auto regulación.
D.
interpretación, análisis, argumentacion, inferencia, explicación y regulación.
4.
que se pretende hacer con el MODULO TEMÁTICO
A.
una contribución valiosa para los docentes Hispanoamericanos interesados en realizar un esfuerzo especial en el desarrollo del Pensamiento Crítico en sus estudiantes.
B.
una contribución insignificante para los docentes Hispanoamericanos desinteresados en realizar un esfuerzo especial en el desarrollo del Pensamiento Crítico en sus estudiantes.
C.
una aportación incompleta para los docentes Hispanoamericanos desinteresados en realizar un esfuerzo especial en el desarrollo del Pensamiento en sus estudiantes.
D.
una contribución minima para los docentes Hispanoamericanos desmotivados en realizar un esfuerzo pequeño en el desarrollo del Pensamiento Crítico en sus estudiantes.
5.
Si agrupamos un conjunto de contenidos organizados según su tipo: artículos, entrevistas, investigaciones, libros, evaluación, sitios de interés y descargables. hace referencia a los recursos de:
A.
recursos generales
B.
destrezas
C.
recursos de aula
D.
recursos didácticos
6.
los esfuerzos para proveer materiales que los docentes puedan utilizar en el aula para cumplir con esta tarea son más bien escasos, especialmente en
