MODELO LINGÜISTICO DEL EDUCADOR

Froggy Jumps

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Sobre Froggy Jumps

emociones

comunicación y lenguaje

estudiantes

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Angie Lucero HERNANDEZ APONTE

Colombia

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1

Angie Lucero HERNANDEZ APONTE

16 de Marzo de 2024

00:50

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Froggy Jumps MODELO LINGÜISTICO DEL EDUCADORVersión en línea Responder las preguntas segun correspondan por Angie Lucero HERNANDEZ APONTE 1 ¿Cuál de las siguientes opciones es un aspecto del modelo lingüístico del educador? a Fomento de la participación de los estudiantes b Uso de la química en el aula c Práctica de técnicas de alfarería 2 ¿Por qué es importante evitar el uso de jergas y tecnicismos innecesarios en la comunicación según el modelo lingüístico del educador? a Para facilitar la absorción de información b Para hacer que la comunicación sea más divertida c Para desafiar a los estudiantes 3 ¿Qué aspecto de la empatía en la comunicación del educador implica comprender las experiencias y sentimientos de los estudiantes? a Conexión emocional b Expresar palabras de ánimo c Celebrar los logros de los estudiantes 4 ¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo de lenguaje positivo según el modelo lingüístico del educador? a Reconocer y elogiar los esfuerzos individuales b Ignorar los logros de los estudiantes c Utilizar un tono de voz monótono 5 ¿Qué implica la atención a preguntas y preocupaciones en la escucha activa del educador? a Prestar atención y responder reflexivamente a las preguntas y preocupaciones de los estudiantes b Hablar constantemente sin permitir que los estudiantes participen c No responder a las preguntas de los estudiantes 6 ¿Por qué es importante que la comunicación no verbal esté alineada con el lenguaje hablado según el modelo lingüístico del educador? a Para mejorar la claridad y autenticidad de la interacción b Para evitar que los estudiantes se involucren en la conversación c Para distraer a los estudiantes

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Responder las preguntas segun correspondan

por Angie Lucero HERNANDEZ APONTE

¿Cuál de las siguientes opciones es un aspecto del modelo lingüístico del educador?

Fomento de la participación de los estudiantes

Uso de la química en el aula

Práctica de técnicas de alfarería

¿Por qué es importante evitar el uso de jergas y tecnicismos innecesarios en la comunicación según el modelo lingüístico del educador?

Para facilitar la absorción de información

Para hacer que la comunicación sea más divertida

Para desafiar a los estudiantes

¿Qué aspecto de la empatía en la comunicación del educador implica comprender las experiencias y sentimientos de los estudiantes?

Conexión emocional

Expresar palabras de ánimo

Celebrar los logros de los estudiantes

¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo de lenguaje positivo según el modelo lingüístico del educador?

Reconocer y elogiar los esfuerzos individuales

Ignorar los logros de los estudiantes

Utilizar un tono de voz monótono

¿Qué implica la atención a preguntas y preocupaciones en la escucha activa del educador?

Prestar atención y responder reflexivamente a las preguntas y preocupaciones de los estudiantes

Hablar constantemente sin permitir que los estudiantes participen

No responder a las preguntas de los estudiantes

¿Por qué es importante que la comunicación no verbal esté alineada con el lenguaje hablado según el modelo lingüístico del educador?

Para mejorar la claridad y autenticidad de la interacción

Para evitar que los estudiantes se involucren en la conversación

Para distraer a los estudiantes

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¿Cuál de las siguientes opciones es un aspecto del modelo lingüístico del educador?

¿Por qué es importante evitar el uso de jergas y tecnicismos innecesarios en la comunicación según el modelo lingüístico del educador?

¿Qué aspecto de la empatía en la comunicación del educador implica comprender las experiencias y sentimientos de los estudiantes?

¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo de lenguaje positivo según el modelo lingüístico del educador?

¿Qué implica la atención a preguntas y preocupaciones en la escucha activa del educador?

¿Por qué es importante que la comunicación no verbal esté alineada con el lenguaje hablado según el modelo lingüístico del educador?