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1. 
¿Cuál es una característica de los diseños experimentales en investigación educativa?
A.
Presencia de grupo de control
B.
Análisis descriptivo
C.
Entrevistas abiertas
D.
Muestreo no aleatorio
2. 
¿Qué tipo de diseño se caracteriza por la manipulación de variables independientes?
A.
Experimental
B.
Cuantitativo
C.
Correlacional
D.
No experimental
3. 
¿Cuál es una limitación de los diseños no experimentales en investigación educativa?
A.
Facilidad para establecer causalidad
B.
Ausencia de control sobre variables independientes
C.
Alta replicabilidad
D.
Bajo riesgo de sesgo
4. 
¿Qué tipo de investigación se basa en la observación de fenómenos sin intervención del investigador?
A.
Cualitativo
B.
Correlacional
C.
No experimental
D.
Experimental
5. 
¿Qué tipo de diseño se enfoca en establecer relaciones entre variables sin manipulación?
A.
Cuantitativo
B.
Experimental
C.
No experimental
D.
Descriptivo
6. 
¿Qué tipo de diseño se caracteriza por la ausencia de grupo de control?
A.
Correlacional
B.
Experimental
C.
No experimental
D.
Cualitativo
7. 
¿Cuál es una ventaja de los diseños experimentales en investigación educativa?
A.
Alto grado de generalización
B.
Bajo costo
C.
Flexibilidad en la recopilación de datos
D.
Permite establecer causalidad
8. 
¿Qué tipo de diseño se enfoca en describir características de una población o fenómeno?
A.
Descriptivo
B.
Correlacional
C.
Experimental
D.
Cuantitativo
9. 
¿Qué tipo de investigación se centra en la relación entre variables sin manipulación directa?
A.
Descriptivo
B.
Experimental
C.
Correlacional
D.
Cualitativo
10. 
¿Qué tipo de diseño se caracteriza por la recolección y análisis de datos numéricos?
A.
Cualitativo
B.
Cuantitativo
C.
Experimental
D.
Descriptivo