¿En qué consistió el Reglamento del 19 de abril de 1932?
Favorecía la aplicación eficaz de un programa que consideraba todos los aspectos de la vida, interés en la capacitación técnica, economía y producción
Impone a las negociaciones industriales, agrícolas, mineras o de otra especie de trabajo, crear y sostener escuelas para los hijos de los trabajadores
Debía orientarse preferentemente con el propósito de satisfacer las necesidades económicas de las clases rurales y la producción de la riqueza
Estas escuelas tenían por finalidad formas prácticas en el aspecto agropecuario, pero carecían de elementos para la preparación que se proponían
¿Cuáles eran los propósitos de las Escuelas Regionales Campesinas?
Con motivo de esa petición el clero aprovechó el estado de ánimo de las multitudes para vaciar de niños las escuelas y provocar desorden en el país
¿En qué consistían las giras de Bassols por las regiones de México en 1931?
Consecuencias de las características de los maestros rurales en la educación
Único medio posible de salir de la inestabilidad y de lograr al mismo tiempo la transformación efectiva que requería aquélla, por su propia esencia
¿En qué consistían los Centros de Educación Indígena?
Características de los maestros de las escuelas rurales
Las Escuelas Prácticas de Agricultura
Casi el 90% de ellos no eran titulados, ni tenían estudios posteriores, estaban deficientemente preparados y mal pagados
Artículo 123
El Sistema Escolar
La calidad de la enseñanza fue en muchos casos mala y todo el programa de educación rural padeciera deficiencias.
Inspección oficial en las escuelas particulares para hacer respetar el carácter laico de la enseñanza
La reforma educativa
La unidad geográfica y social del campo de trabajo
Se propone conocer las escuelas de las ciudades y provincias; las primarias rurales, las normales regionales y las misiones culturales
Preparar maestros rurales, ofrecer recursos de agricultura elemental, de artes, oficios, hacer investigaciones y estudios regionales, servicio social.
Conseguir la rehabilitación económica y cultural de los nativos por medio de un trabajo hecho por ellos mismos en beneficio de sus propias comunidades
La llamada Educación Sexual