Otro esfuerzo encaminado a poner la tierra en manos del pueblo, que se promulgó durante el interinato de don Adolfo de la Huerta
Fruto de las Casas del Pueblo al terminar el año de 1922
¿Cómo procuraba el misionero dejar la impresión de la cultura?
Importancia de las Bibliotecas
Titular de la Secretaría de Educación Pública, que principia una acción educativa que se orienta en los ideales de la Revolución
Primer jefe del Departamento de Educación y Cultura Indígenas e iniciador de las nuevas instituciones
¿Quiénes eran los llamados Misioneros?
Se unieron contra el gobierno, paralizaron sus obras y dejaron sin trabajo a cerca de 20,000 obreros, sin indemnización
¿En qué consistía la Casa para la escuela?
Finalidades de la Casa del Pueblo
¿En qué consistía el poderoso movimento de educación popular iniciado por Jose Vasconcelos?
Se les hizo el llamado al sentido heroico para que se alistasen en las filas de misioneros de la cultura difundida por el Estado
Introduce por primera vez cierto orden y sistema en el programa ejidal, marca una transición de los sentimientos a los hechos
Empresas norteamericanas e inglesas
Jose Vasconcelos
Maestros, artistas, literatos
En combatir el analfabetismo en todo el país y a todos los maestros para emprender una campaña contra la ignorancia, para aprender a leer y escribir
Maestros que estaban encargados de recorrer las zonas del país a fin de localizar los poblados indígenas y fundar escuelas.
Habían funcionado en el país alrededor de 300 escuelas de esta clase, que impartían educación a cerca de 18,000 niños
La Ley de Tierras Ociosas
No era un saber ocioso de manejo de papeles o formulas, sino un medio de hacer el trabajo más fácil y productivo, por medio de la técnica
Sociales, económicas, morales, intelectuales y físicas
El Reglamento Agrario del 10 de abril de 1922
Enriquecer la vida de la comunidad, mediante la utiilización mas perfecta de sus recursos locales
El maestro Lauro G. Caloca
Amplitud de la base de enseñanza general y célula de difusión de la cultura