ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
INCORPORACIÓN DE PROBLEMÁTICAS
CONTEXTUALIZACIÓN DE CONTENIDOS
DIAGNÓSTICO SOCIOEDUCATIVO
DISTRIBUCIÓN Y SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS
EJES ARTICULADORES
SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA
A partir del programa sintético en función de su experiencia docente
Indicaciones generales (sin desarrollar la planeación didáctica)
Implican definir una temporalidad
Características de su grupo y los saberes de la comunidad
Son temas y asuntos comunitarios locales y regionales perInentes
Su función principal es retroalimentar el proceso educativo a través de la autorreflexión de estudiantes y docentes
Son 7 y vinculan el conocimiento con hechos concretos de la realidad mediante problemaIzaciones o temas generales de estudio