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1. La evaluación del aprendizaje:
A
Utiliza solo pruebas escritas.
B
Utiliza una amplia gama de métodos y herramientas para medir las competencias de los educandos,
C
Se basa en la enseñanza tradicional.
2. La evaluación requiere de:
A
Análisis, reflexión, imposición
B
Análisis, reflexión, conciencia, decisión
C
Análisis, conciencia, conducta
3. En la evaluación se considera la interrelación que se establece entre los sujetos de la acción:
A
el evaluador y el evaluado.
B
el evaluador y la calificación
C
el evaluado y la conducta
4. ¿Para qué evaluar?
A
Para valorar el aprendizaje en suproceso y resultados.
B
Para asignar una calificación.
C
Para castigar al alumno.
5. Son las funciones de la evaluación
A
Escuela, hogar, comunidad
B
Profesor, alumno
C
Social, institucional, proceso de enseñanza-aprendizaje
6. ¿cuál es el objeto de la evaluación?
A
Los conceptos
B
Proceso, actividad, la persona, el colectivo, la institución donde actua el sujeto evaluador.
C
Las actitudes
7. ¿Qué rol tiene el docente en la evaluación?
A
Guiar, valorar, fomentar, brindar
B
Castigar, guiar, valorar
C
Guiar, valorar, asignar un número, fomentar
8. ¿Cuál es el rol del estudiante en la evaluación?
A
Es activo y autónomo,
B
Activo y dependiente
C
Autónomo y pasivo
9. ¿Cómo favorecer la evaluación formativa?
A
Considerando al docente como el centro del PEA.
B
Siguiendo con una forma de enseñanza tradicional
C
Transformando la práctica y estableciendo criterios claros
10. ¿Cuál de las siguientes son sugerencias para la ejecución de la evaluación?
A
Integrar solo dimensiones cuantificables
B
Evaluar sin tomar en cuenta los objetivos.
C
Introducir la autoevaluación y la heteroevaluación, diseñar actividades conjuntas y compartidas