La
formación
virtual
es
la
generación
de
educación
a
distancia
caracterizada
porque
el
proceso
de
aprendizaje
se
da
en
escenarios
virtuales
a
los
cuales
el
estudiante
puede
acceder
según
su
disposición
de
____________________
y
espacio
para
interactuar
con
la
información
y
construir
conocimientos
mediante
el
uso
de
las
____________________
de
la
____________________
y
la
____________________
.
El
docente
o
tutor
virtual
es
un
____________________
en
el
proceso
de
enseñanza
-
aprendizaje
,
un
mediador
,
motivador
y
guía
hacia
las
diferentes
fuentes
de
información
del
ambiente
virtual
;
debe
poseer
la
capacidad
de
motivar
,
dinamizar
los
espacios
,
favorecer
el
trabajo
en
equipo
y
realizar
un
____________________
personalizado
a
cada
uno
de
los
estudiantes
,
entre
muchas
otras
acciones
.
Por
su
parte
,
el
rol
del
estudiante
es
activo
y
vital
para
su
mismo
proceso
de
aprendizaje
puesto
que
pasa
de
ser
un
receptor
a
un
____________________
y
administrador
de
la
información
que
capta
para
desarrollar
la
formación
.
De
esta
manera
ya
no
es
el
maestro
quien
establece
los
limites
de
información
que
procesara
en
cada
unidad
,
es
el
mismo
estudiante
quien
lo
hace
.
Por
ello
los
aprendices
deben
de
contar
con
cualidades
como
:
la
____________________
,
que
le
permita
ir
mas
allá
en
la
búsqueda
de
nueva
información
para
el
aprendizaje
,
el
interés
por
el
uso
de
nuevas
tecnologías
,
la
organización
de
su
tiempo
,
y
participación
activa
en
discusiones
colectivas
,
temas
de
debate
,
etc
.
Gracias
a
la
tecnología
,
docente
y
alumno
pueden
construir
una
relación
____________________
en
la
cual
no
necesitan
coincidir
en
tiempo
y
espacio
para
crear
aprendizaje
;
es
por
eso
que
la
relación
docente
-
alumno
conserva
algunos
elementos
____________________
con
algunos
cambios
fundamentales
que
hacen
un
proceso
de
enseñanza
-
aprendizaje
diferente
.
De
esta
manera
,
podemos
decir
que
la
educación
virtual
se
fundamenta
en
la
interacción
frecuente
,
la
colaboración
y
la
discusión
de
ideas
para
lograr
desarrollar
un
aprendizaje
significativo
.
