1.
Son todo el conjunto de elementos, útiles o estrategias que el profesor utiliza, o puede utilizar, como soporte, complemento o ayuda en su tarea docente.
A
Objetivos didácticos
B
Estrategias didácticas
C
Material didáctico
2.
Son una alternativa para el aprendizaje práctico-significativo, que depende, en gran medida, de la implementación y apropiación que haga el docente de ello en sus propuestas metodológicas
A
Estilos de Aprendizaje
B
Los materiales didácticos
C
El curriculum
3.
Facilidad de uso, Uso individual o colectivo, Versatilidad, Uso de otros materiales, Capacidad de motivación y Adecuación al ritmo de trabajo de los alumnos,
A
Características de los Objetivos didácticos
B
Características de los Materiales Didácticos
C
Características de los Materiales Didácticos kinestesicos
4.
Deben ser capaces de captar la atención de los alumnos mediante un poder de atracción caracterizado por las formas, colores, tacto, acciones, sensaciones, etc.
A
Función estrictamente didáctica
B
Función estructuradora
C
Función motivadora
5.
Es necesario que se constituyan como medios entre la realidad y los conocimientos, hasta el punto de cumplir funciones de organización de los aprendizajes y de alternativa a la misma realidad.
A
Función estrictamente didáctica
B
Función motivadora
C
Función estructuradora
6.
Es necesario e imprescindible que exista una congruencia entre los recursos materiales que se pueden utilizar y los objetivos y contenidos objeto de enseñanza.
A
Función estructuradora
B
Función estrictamente didáctica
C
Función motivadora
7.
Referida a la necesidad que el docente tiene de utilizar recursos que le faciliten la tarea docente en aquellos aspectos de programación, enseñanza, evaluación, registro de datos, control, etc.
A
Función de soporte al profesor
B
Función facilitadora de los aprendizajes
C
Función estrictamente didáctica
8.
Muchos aprendizajes no serían posibles sin la existencia de ciertos recursos y materiales, constituyendo, algunos de ellos, un elemento imprescindible y facilitador de los aprendizajes
A
Función facilitadora de los aprendizajes
B
Función de soporte al profesor
C
Función estrictamente didáctica
9.
Se refiere al hecho de que cada persona utiliza su propio método o estrategias para aprender.
A
Metodología de la educación
B
Estilo de enseñanza
C
Estilo de aprendizaje
10.
Este modelo, también llamado visual-auditivo-kinestésico, toma en cuenta que tenemos tres grandes sistemas para representar mentalmente la información, el visual, el auditivo y el kinestésico.
A
Modelo de las Inteligencias Múltiples de Gardner
B
Modelo de los cuadrantes cerebrales de Herrmann
C
Modelo de la Programación Neurolingüística de Bandler y Grinder
