Los conceptos inclusores provienen del aprendizaje mecánico, estos son necesario cuando el individuo adquiere informaciones por primera vez en un área del conocimiento completamente nuevo para él.
Sí
No
Cartas 2
Los siguientes son ejemplos de aprendizaje repetitivo o memorístico: el aprendizaje mecánico de símbolos, operaciones, algoritmos.
Sí
No
Cartas 3
El aprendizaje significativo de conceptos: consiste en abstraer las características esenciales, los atributos de los referentes. Ejemplo: el sol, es amarillo, calienta, sale durante el día.
Sí
No
Cartas 4
Ausubel plantea que el aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información.
Sí
No
Cartas 5
El aprendizaje significativo de representaciones: consiste en la atribución de significados (palabras) a determinados símbolos (objetos, eventos). Por ejemplo: la imagen del sol, con la palabra sol.
Sí
No
Cartas 6
Los modos en que se adquiere la información son: por descubrimiento, y por recepción.
Sí
No
Cartas 7
El aprendizaje significativo de proposiciones: cuando conoce el significado de los conceptos, pueden formar frases que contengan dos o más conceptos. Por ejemplo: "Hoy salió el sol en la mañana"
Sí
No
Cartas 8
El aprendizaje significativo se recuerda menos tiempo que el aprendizaje memorístico.
Sí
No
Cartas 9
Los conceptos inclusores o ideas anclajes, son también llamados subsumer.
Sí
No
Cartas 10
Los tipos de aprendizaje significativo son: de representación, de características, y de proposiciones.
Sí
No
Cartas 11
El aprendizaje memorístico se relaciona de forma sustancial con el contenido que se quiere aprender.
Sí
No
Cartas 12
David Ausubel, psicólogo educativo que a partir de la década de los sesenta dejó sentir su influencia a través de importantes teorias y estudios acerca de la actividad intelectual en el ámbito escolar
Sí
No
Cartas 13
Aprendizaje por recepción: el contenido principal de lo que va a ser aprendido no se da, sino que debe ser descubierto por el alumno.
Sí
No
Cartas 14
Los siguientes son ejemplos de aprendizaje por descubrimiento: repetir las tablas de multiplicar, memorizar los pasos de una receta.
Sí
No
Cartas 15
El aprendizaje memorístico es importante para incorporar información nueva.
