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Jugar Froggy Jumps
1. Las barreras para el aprendizaje y la participación...
A
No existen
B
Pueden estar dadas desde las prácticas únicamente
C
Se evidencian desde las políticas, la práctica y la cultura.
2. ¿Es necesario hacer una valoración pedagógica para identificar o determinar las barreras?
A
No, a ojo se pueden determinar
B
Si, así como el análisis de contextos.
C
Si, es un insumo muy valioso
3. ¿Solo puedo hacer ajustes razonables a estudiantes con diagnóstico de discapacidad?
A
Es cierto.
B
Cualquier estudiante que se encuentre con barreras puede gozar de un ajuste razonable.
C
Sólo a estudiantes caracterizados con trastornos.
4. ¿Puedo hacer el mismo ajuste razonable para todos los estudiantes?
A
Depende el tipo de ajuste razonable.
B
No
C
Si
5. ¿Cada cuánto debo hacerle seguimiento a los ajustes razonables?
A
De forma semanal
B
Cada cierre de periodo
C
Cada mes