1. Cual es el tipo de investigación según su propósito
A.
pura, aplicada
B.
cualitativa, cuantitativa
C.
exploratoria, descriptiva, explicativa
D.
longitudinal, transversal
2.
2. Cual es el tipo de investigación según su profundidad
A.
exploratoria, descriptiva, explicativa
B.
experimental, cuasiexperimental, no experimental
C.
deductiva, inductiva, hipotética deductiva
D.
cuantitativa, cualitativa
3.
3. Cual es el tipo de investigación según los datos usados
A.
pura, aplicada
B.
cualitativa, cuantitativa
C.
deductiva, inductiva, hipotética deductiva
D.
longitudinal, transversal
4.
4. Cual es el tipo de investigación según la manipulación de variables
A.
cualitativa, cuantitativa
B.
longitudinal, transversal
C.
experimental, cuasiexperimental, no experimental
D.
deductiva, inductiva, hipotética deductiva
5.
6. Cual es el tipo de investigación según el tiempo
A.
cualitativa, cuantitativa
B.
longitudinal, transversal
C.
experimental, cuasiexperimental, no experimental
D.
deductiva, inductiva, hipotética deductiva
6.
7. En este nivel el investigador formula las hipótesis de los acontecimientos basado en la observación.
A.
aplicativo
B.
exploratorio
C.
predictivo
D.
explicativo
7.
5. Cual es el tipo de investigación según la inferencia de los resultados
A.
cualitativa, cuantitativa
B.
longitudinal, transversal
C.
experimental, cuasiexperimental, no experimental
D.
deductiva, inductiva, hipotética deductiva
8.
8. Es el primer nivel de la investigación empírica, se considera como un nivel flexible donde el investigador solo busca comprender el porqué de los diferentes fenómenos sin llegar a conclusiones determinantes.
A.
descriptivo
B.
predictivo
C.
exploratorio
D.
relacional
9.
9. Selecciona cual no es una característica del nivel exploratorio
A.
No posee una estructura de levantamiento de información sistémica.
B.
Las variables de investigación no deben ser manipuladas en ningún momento, solo se las observa.
C.
Busca encontrar una respuesta a problemas que no se consideraron anteriormente.
D.
Utiliza los puntos de vista de las personas.
10.
10. Métodos con los cuales realiza el levantamiento de la información el nivel exploratorio
A.
cualtitativo, cuantitativo
B.
observación, investigación documental
C.
primario, secundario
D.
focus group, estudio de caso
11.
11. Cuál es el proceso que se debe realizar en el nivel exploratorio
A.
identificar el problema a resolver
B.
determinar las hipótesis de las posibles causas de los hechos
C.
definir si existe o no relación entre las variables estudiadas
D.
avanzar a los siguientes niveles de la investigación si se requiere de mayor información
12.
12. en este nivel de la investigación se empieza a abordar las principales características de la población en estudio. Su objetivo es describir el “qué” hace los individuos y no el “por qué” lo hacen (Cruz, 2018)
A.
predictivo
B.
exploratorio
C.
descriptivo
D.
explicativo
13.
13. Cuál no es una característica que destaca en el nivel descriptivo
A.
ayudan a conocer si existe relación o no entre las variables estudiadas.
B.
El proceso de investigación se encarga de recolectar información cuantificable.
C.
Las variables de investigación no deben ser manipuladas en ningún momento, solo se las observa.
D.
Se realizan en periodos cortos de tiempo o de secciones diferenciadas.
14.
14. el nivel descriptivo se destaca por el arduo trabajo en recolectar todo tipo de datos en base a la observación y las diferentes fuentes de información, mencione cuales son lo métodos que se usan
A.
observación cualitativa, observación cuantitativa
B.
investigación en línea, investigación bibliográfica
C.
estudio de caso, encuestas
D.
revisión literaria, entrevistas profundas
15.
15. En qué nivel luego del planteamiento de hipótesis y la descripción de las características de la población objeto de estudio, es necesario conocer la relación que mantienen las variables que se están analizando (Espinoza & Ochoa, 2021)
A.
relacional
B.
predictivo
C.
descriptivo
D.
exploratorio
16.
16. Cuál es la característica principal que radica en el nivel relacional
A.
Ayuda a mejorar las preguntas de investigación previamente determinadas.
B.
son estudios bivariados, ayudan a conocer si existe relación o no entre las variables estudiadas.
C.
planifica o determina diferentes escenarios de ocurrencia en base a los resultados obtenidos de otras investigaciones.
D.
No se establecen resultados determinantes, solo ayuda a la comprensión del tema en estudio.
17.
17. Los métodos para realizar una investigación de nivel relacional son:
A.
observación
B.
investigación documental
C.
encuestas
D.
focus group
18.
18. Este nivel considera una indagación básica que solo busca definir si existe o no relación entre las variables estudiadas, no determina el grado de relación, sólo si existe correlación estadística o no.
A.
nivel predictivo
B.
nivel relacional
C.
nivel descriptivo
D.
nivel aplicativo
19.
19. La investigación con este nivel trata de explicar los acontecimientos de un fenómeno o suceso poco explicado anteriormente, proporcionando mayores datos que ayuden a generar mayor conocimiento donde solo existe muy poca información.
A.
explicativo
B.
predictivo
C.
exploratorio
D.
aplicativo
20.
20. Las características básicas de una investigación explicativa pueden ser:
A.
Se realizan en periodos cortos de tiempo o de secciones diferenciadas.
B.
No se establecen resultados determinantes, solo ayuda a la comprensión del tema en estudio.
C.
Ayuda a mejorar las preguntas de investigación previamente determinadas.
D.
Propone nuevas predicciones que generaran otras investigaciones.
21.
21. Los métodos utilizados para la recolección de información en las investigaciones de nivel explicativo son:
A.
revisión literaria, entrevistas profundas
B.
observación, investigación documental
C.
focus group, estudio de caso
D.
primario, secundario
22.
22. La importancia de la investigación _______ radica en la ayuda que brinda a los investigadores a entender los acontecimientos de un suceso de forma profunda y eficiente.
A.
descriptiva
B.
predictiva
C.
explicativa
D.
relacional
23.
23. Son aquellas que buscan anticiparse a los diversos acontecimientos para tomar decisiones y planificar en diversos escenarios a largo plazo.
A.
Investigación de nivel descriptivo
B.
Investigación de nivel predictivo
C.
Investigación de nivel exploratorio
D.
Investigación de nivel aplicativo
24.
24. De acuerdo con Paucar (2016) la investigación de nivel ________ se encarga de “predecir probabilísticamente la ocurrencia de eventos generalmente adversos como la enfermedad y la muerte; también predicen sucesos en función al tiempo, como, por ejemplo: el tiempo de vida media”.
A.
aplicativo
B.
explicativo
C.
predictivo
D.
relacional
25.
25. La finalidad de las investigaciones que manejan un nivel ________ de los hechos no prueba las hipótesis planteadas, sólo planifica o determina diferentes escenarios de ocurrencia en base a los resultados obtenidos de otras investigaciones.
A.
predictivo
B.
relacional
C.
exploratorio
D.
explicativo
26.
26. El investigador dentro de este nivel de investigación determina o predice con qué ocurrencia va a suceder un evento o suceso en función del tiempo, para ello necesita toda la información recolectada en los niveles anteriores de investigación
A.
nivel aplicativo
B.
nivel relacional
C.
nivel descriptivo
D.
nivel predictivo
27.
27. Se refiere a las investigaciones que generan una innovación o cambio en la población que está siendo estudiada, aquí los resultados son aplicadas en la población estudiada para transformar de forma positiva la sociedad o la realidad.
A.
Investigación de nivel descriptivo
B.
Investigación de nivel predictivo
C.
Investigación de nivel exploratorio
D.
Investigación de nivel aplicativo
28.
28. Se refiere a las investigaciones que generan una innovación o cambio en la población que está siendo estudiada, aquí los resultados de las investigaciones previas a las del nivel _________son aplicadas en la población estudiada para transformar de forma positiva la sociedad o la realidad.
A.
nivel aplicativo
B.
nivel relacional
C.
nivel descriptivo
D.
nivel predictivo
29.
29. Seleccione las definiciones de Diseño de Investigación
A.
Guerrero (2017) "es el plan estructurado de acción, que, en función de los objetivos básicos, está orientado a la obtención de información o datos relevantes a los problemas encontrados o planteados”.
B.
Paucar (2016) “es predecir probabilísticamente la ocurrencia de eventos generalmente adversos como la enfermedad y la muerte; también predicen sucesos en función al tiempo, como, por ejemplo: el tiempo de vida media”
C.
Sampieri (2015) "es el plan o estrategia que se desarrolla para obtener la información que se requiere en una investigación”
D.
Hernández (2012) “es evaluar el éxito de la intervención en cuanto a: proceso, resultados e impacto; para ello se debe identificar los indicadores apropiados”
30.
30. los investigadores establecen dos tipos de diseños de investigación en las ciencias sociales: diseño rígido y diseño flexible. Cuáles son las características del diseño rígido
A.
El tema de investigación puede estar sujeto a cambios
B.
También conocido como cerrado o estructurado
C.
Los objetivos a alcanzar están claramente definidos
D.
Se conoce con claridad el escenario o terreno donde se va a trabajar
31.
31. los investigadores establecen dos tipos de diseños de investigación en las ciencias sociales: diseño rígido y diseño flexible. Cuáles son las características del diseño flexible
A.
El tema de investigación puede estar sujeto a cambios
B.
También conocido como emergente o abierto
C.
Los objetivos a alcanzar están claramente definidos
D.
No se permite un establecimiento definitivo de acciones a realizar
Crear
