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Jugar Ordenar Letras
1. Proceso mediante el cual se adquieren conocimientos, habilidades o actitudes a través del estudio, la experiencia o la enseñanza.
I E E P D R A A N Z J
2. Documento que proporciona instrucciones, consejos o información sobre un tema específico para ayudar en el aprendizaje o la realización de una tarea.
U G Í A
3. Acción de transmitir conocimientos, habilidades o valores a alguien a través de métodos educativos o instructivos.
A E N Ñ A N E Z S
4. Actividad sistemática y metódica que se realiza para adquirir conocimientos o comprender un tema específico.
D E U T I O S
5. Información, hechos o habilidades adquiridos a través del aprendizaje o la experiencia.
T I C I N O N S M O O C E
6. Capacidades o destrezas que se adquieren o desarrollan a través de la práctica y la experiencia.
A D S A E H B D L I I
7. Conjunto de vivencias, conocimientos y aprendizajes adquiridos a lo largo de la vida.
N I E C E E P A R X I
8. Disposición o manera de pensar, sentir o actuar hacia algo o alguien, que influye en el comportamiento y las decisiones.
D U A S I T T C E
9. aparece en el diseño curricular publicado en el aplicativo SofiaPlus, en estado de ejecución.
I A R E R D M G L P Ó D C O G O A
10. Constituyen el primer momento, esto es “antes de aprender”. Es promover concienciación en el Aprendiz, fomentar la importancia de que sea este quien descubra la necesidad sentida de conocimiento
E I L N L C F N I I Ó A E X R I
11. Conocidas también como de identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. También pertenecen al primer momento de toda secuencia didáctica (“antes de aprender”).
E S D T U E C O A I Ó T A X C T E I D N I N D C I V A A Z L
12. Es propia del segundo momento del aprendizaje, “mientras aprendo” (durante el aprendizaje), conocido también como estrategias de desarrollo
I V C E R P T O S C N E I Ó I I A A D D A P A D
13. Este momento indica el “después de aprender” se busca, que los aprendices apliquen o transfieran el aprendizaje desarrollado en la fase anterior a contextos reales, de acuerdo con lo planteado en la Situación Problémica definida en el primer momento
C I S A N C N M E I C I N E E T R T V A I O F D A R I S D D E T O D O N C E A E
14. Contiene Evidencias de Aprendizaje de los tres tipos: Conocimiento, Desempeño y Producto, de acuerdo con los criterios de evaluación y los resultados del aprendizaje planteados
E U A T D S N L I C D I A Ó A C D V I E E A V