1.
Es una lista de enunciados o frases seleccionadas para
medir una actitud personal (disposición positiva, negativa
o neutral), ante otras personas, objetos o situaciones.
A
Lista de cotejo.
B
Escala de actitudes.
C
Guía de observación.
2.
Es un concentrado de evidencias estructuradas que muestran una historia documental construida
a partir de las producciones relevantes de los alumnos.
A
Portafolio.
B
Cuaderno de los alumnos.
C
Evaluación continua.
3.
Es un instrumento de evaluación con base en
una serie de indicadores que permiten ubicar el grado de
desarrollo de los conocimientos, habilidades y actitudes o
valores, en una escala determinada.
A
Evaluación sumativa.
B
Escala de actitudes.
C
Rúbrica.
4.
Es una lista de palabras, frases u oraciones que señalan con precisión las tareas, acciones, procesos y actitudes que se desean
evaluar.
A
Lista de cotejo.
B
Registro anecdótico.
C
Guía de observación.
5.
Discusión estructurada acerca de un
tema determinado, con el propósito de presentar posturas a favor y en contra, argumentar y, finalmente, elaborar
conclusiones.
A
Debate.
B
Ensayo.
C
Examen.
6.
Producción escrita cuyo propósito es
exponer las ideas del alumno en torno a un tema que
se centra en un aspecto concreto.
A
Ensayo.
B
Resumen.
C
Monografía.
7.
Se construyen a partir de un conjunto de
preguntas claras y precisas, que demandan del alumno una respuesta limitada a una elección entre una serie de alternativas,
o una respuesta breve.
A
Pruebas escritas.
B
Examen.
C
Cuestionario.
8.
Proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de los alumnos a lo largo de su formación.
