Me divierto conociendo la sociedad contemporánea y Políticas Educativas

Froggy Jumps

OBJETIVOS
Asimilar los contenidos de la asignatura de la Sociedad contemporánea y Políticas Educativas para poner en practica en la vida profesional y personal.
Adquirir conocimientos de manera interactiva.
INSTRUCCIONES
-Ingrese su nombre de indentificación
-Leer detenidamente las consignas.
-Analizar las opciones
*Seleccionar la opción correcta antes que el tiempo de la pregunta se agote.
-Ayudar que a la rana llegar a la orilla.
TIPS PARA EL JUEGO
*Analiza la pregunta y selecciona la respuesta correcta.
*Salta a la casilla que contiene la respuesta correcta.
*Ten en cuenta el tiempo.
*El juego finaliza cuando llegas a la orilla, ganas o pierde todas las vidas.
*Recuerda que el juego tiene 3 vidas.

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Sobre Froggy Jumps

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Johana Mashu

Ecuador

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1

Johana Mashu

2 de Julio de 2023

03:36

tiempo

95

puntuacion

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Froggy Jumps Me divierto conociendo la sociedad contemporánea y Políticas EducativasVersión en línea OBJETIVOS Asimilar los contenidos de la asignatura de la Sociedad contemporánea y Políticas Educativas para poner en practica en la vida profesional y personal. Adquirir conocimientos de manera interactiva. INSTRUCCIONES -Ingrese su nombre de indentificación -Leer detenidamente las consignas. -Analizar las opciones Seleccionar la opción correcta antes que el tiempo de la pregunta se agote. -Ayudar que a la rana llegar a la orilla. TIPS PARA EL JUEGO Analiza la pregunta y selecciona la respuesta correcta. Salta a la casilla que contiene la respuesta correcta. Ten en cuenta el tiempo. El juego finaliza cuando llegas a la orilla, ganas o pierde todas las vidas. Recuerda que el juego tiene 3 vidas. ¡Divierte! por Johana Mashu 1 ¿Que es teoría del conductivismo? a Proceso basado en reflejos condicionados por un conjunto de estímulos. b Proceso académico c 2 ¿Cuantos objetivos de desarrollo sostenible existen? a 13 b 10 c 17 3 Selecciona la Meta correcta del Objetivo 5 "Igualdad de género: a Coherencia de las políticas para el desarrollo sostenible b Finalizar la discriminación contra mujeres y niñas del mundo. c Poner fin al maltrato, la explotación, la trata y todas las formas de violencia contra los niños 4 En que fecha fue aprobada los derechos de los niños como tratado internacional de derechos humanos: a El 20 de noviembrede 1989 b El 15 de octubre de 1975 c El 10 de abril de 1981 5 Seleccione la respuesta correspondiente a la siguiente definicón: Es obligación del Estado adoptar las medidas necesarias para dar efectividad a todos los derechos. a Derecho a la educación b Igualdad c Aplicación de derechos 6 ¿Cuál es el fin de una educación centrada en lo social? a El perfeccionamiento de la persona en sus relaciones humanas. b El enriquerimiento de saberes. c Relacionarse con las personas de alta sociedad. 7 Seleccione la función formativa de la educación: a Adapartar a los ciudadanos a las normativas. b Conservar la cultura, tratando de adaptar a los sujetos al medio. c Participar en actos sociales. 8 ¿Qué se dijo en la Declaración Universal de los Derechos Humanos en el año 1948? a La educación es obligatoria hasta la instrucción elementa. b Toda persona tiene derecho a la salud. c Toda persona tiene derecho a la educación. 9 ¿Qué es la dimensión cultural en la educación? a Pacto, hace referencia a las cuestiones de participación de la persona en la vida cultural. b Hace referencia a las relaciones o interacciones que tiene la sociedad. c Costumbres y tradiciones de los individuos. 10 Seleccione los modos de producción históricos que se ha transitado la humanidad: a Comunidad neoliberal, Primitiva, Socialismo y Esclavismo b Comunidad tradicional, Constructivo, Feudal y Capitalismo. c Comunidad primitiva, Esclavismo y Feudalismo, Capitalismo. 11 Seleciones la clase social que se implementa en el modo de producción feudal. a Esclavitud b Burguesía c Socialismo 12 El modo de producción primitivo los seres humanos estaban organizados en grupos y se dedicaban a: a Pesca b Recolección c Agricultura 13 La actividad productiva humana se basaba en: a La cooperación y colaboración. b La cooperación simple c Trabajo compartido 14 ¿Qué es sociedad de la información? seleccione la respuesta más relacionada. a No es parte fundamental de la sociedad del conocimiento, innovación tecnológica. b Es parte fundamental de la sociedad del conocimiento, innovación social. c Es parte fundamental de la sociedad del conocimiento, innovación tecnológica. 15 ¿Qué determina la sociedad del conocimiento en la actualidad? a Determina la rapidez con la que se genera el conocimiento. b Determina la lentitud con la que se genera y transmite el conocimiento. c Determina la velocidad con la que se genera y se transmite el conocimiento. 16 ¿Cómo se entiende a la educación de la sociedad del conocimiento? a La expansión de la investigación. b Cuenta con las capacidades para convertir el conocimiento en herramienta central para su beneficio. c Conocimiento profesionalizado y con cuantificación académica. 17 Identifique el concepto que más completo sobre de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) a Tecnologías para el almacenamiento, recuperación, proceso y comunicación de la información. b Es global o red mundial. c Tecnologías para recuperación, proceso e intercambio de la información. 18 Evolución del Internet a Rapidez de acceso y usuarios conectados, ámbitos de aplicación e interacción del usuario. b Velocidad, usuarios en redes y sitios webs. c Acceso a internet, sitios webs, interación en redes. 19 Las TICs en Pedagogía abren..... a Caminos de evolución en el proceso de enseñanza y apredizaje. b Posibilidades de innovación en el ámbito educativo y proceso continuo de actualización profesional. c Mentes para crear sitios webs pedagógicos. 20 Identifica el reto de la Eduación en la modernidad líquida a El simdrome de la paciencia b El conocimiento y la memoría. c La evolución contemporáneo. 21 Reconocer los tres niveles de educación que distinguía Bauman: a Aprendizaje significativo, recepción de información y transferencia de conocimientos, b Transferencia de información, desarrollar en el receptor un marco cognitivo y enseñar aptitudes. c Transferencia de contenidos, desarrollar un marco cognitivo y enseñar valores.

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OBJETIVOS Asimilar los contenidos de la asignatura de la Sociedad contemporánea y Políticas Educativas para poner en practica en la vida profesional y personal. Adquirir conocimientos de manera interactiva. INSTRUCCIONES -Ingrese su nombre de indentificación -Leer detenidamente las consignas. -Analizar las opciones *Seleccionar la opción correcta antes que el tiempo de la pregunta se agote. -Ayudar que a la rana llegar a la orilla. TIPS PARA EL JUEGO *Analiza la pregunta y selecciona la respuesta correcta. *Salta a la casilla que contiene la respuesta correcta. *Ten en cuenta el tiempo. *El juego finaliza cuando llegas a la orilla, ganas o pierde todas las vidas. *Recuerda que el juego tiene 3 vidas. ¡Divierte!

por Johana Mashu

¿Que es teoría del conductivismo?

Proceso basado en reflejos condicionados por un conjunto de estímulos.

Proceso académico

¿Cuantos objetivos de desarrollo sostenible existen?

Selecciona la Meta correcta del Objetivo 5 "Igualdad de género:

Coherencia de las políticas para el desarrollo sostenible

Finalizar la discriminación contra mujeres y niñas del mundo.

Poner fin al maltrato, la explotación, la trata y todas las formas de violencia contra los niños

En que fecha fue aprobada los derechos de los niños como tratado internacional de derechos humanos:

El 20 de noviembrede 1989

El 15 de octubre de 1975

El 10 de abril de 1981

Seleccione la respuesta correspondiente a la siguiente definicón: Es obligación del Estado adoptar las medidas necesarias para dar efectividad a todos los derechos.

Derecho a la educación

Igualdad

Aplicación de derechos

¿Cuál es el fin de una educación centrada en lo social?

El perfeccionamiento de la persona en sus relaciones humanas.

El enriquerimiento de saberes.

Relacionarse con las personas de alta sociedad.

Seleccione la función formativa de la educación:

Adapartar a los ciudadanos a las normativas.

Conservar la cultura, tratando de adaptar a los sujetos al medio.

Participar en actos sociales.

¿Qué se dijo en la Declaración Universal de los Derechos Humanos en el año 1948?

La educación es obligatoria hasta la instrucción elementa.

Toda persona tiene derecho a la salud.

Toda persona tiene derecho a la educación.

¿Qué es la dimensión cultural en la educación?

Pacto, hace referencia a las cuestiones de participación de la persona en la vida cultural.

Hace referencia a las relaciones o interacciones que tiene la sociedad.

Costumbres y tradiciones de los individuos.

Seleccione los modos de producción históricos que se ha transitado la humanidad:

Comunidad neoliberal, Primitiva, Socialismo y Esclavismo

Comunidad tradicional, Constructivo, Feudal y Capitalismo.

Comunidad primitiva, Esclavismo y Feudalismo, Capitalismo.

Seleciones la clase social que se implementa en el modo de producción feudal.

Esclavitud

Burguesía

Socialismo

El modo de producción primitivo los seres humanos estaban organizados en grupos y se dedicaban a:

Pesca

Recolección

Agricultura

La actividad productiva humana se basaba en:

La cooperación y colaboración.

La cooperación simple

Trabajo compartido

¿Qué es sociedad de la información? seleccione la respuesta más relacionada.

No es parte fundamental de la sociedad del conocimiento, innovación tecnológica.

Es parte fundamental de la sociedad del conocimiento, innovación social.

Es parte fundamental de la sociedad del conocimiento, innovación tecnológica.

¿Qué determina la sociedad del conocimiento en la actualidad?

Determina la rapidez con la que se genera el conocimiento.

Determina la lentitud con la que se genera y transmite el conocimiento.

Determina la velocidad con la que se genera y se transmite el conocimiento.

¿Cómo se entiende a la educación de la sociedad del conocimiento?

La expansión de la investigación.

Cuenta con las capacidades para convertir el conocimiento en herramienta central para su beneficio.

Conocimiento profesionalizado y con cuantificación académica.

Identifique el concepto que más completo sobre de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)

Tecnologías para el almacenamiento, recuperación, proceso y comunicación de la información.

Es global o red mundial.

Tecnologías para recuperación, proceso e intercambio de la información.

Evolución del Internet

Rapidez de acceso y usuarios conectados, ámbitos de aplicación e interacción del usuario.

Velocidad, usuarios en redes y sitios webs.

Acceso a internet, sitios webs, interación en redes.

Las TICs en Pedagogía abren.....

Caminos de evolución en el proceso de enseñanza y apredizaje.

Posibilidades de innovación en el ámbito educativo y proceso continuo de actualización profesional.

Mentes para crear sitios webs pedagógicos.

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El simdrome de la paciencia

El conocimiento y la memoría.

La evolución contemporáneo.

Reconocer los tres niveles de educación que distinguía Bauman:

Aprendizaje significativo, recepción de información y transferencia de conocimientos,

Transferencia de información, desarrollar en el receptor un marco cognitivo y enseñar aptitudes.

Transferencia de contenidos, desarrollar un marco cognitivo y enseñar valores.

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¿Que es teoría del conductivismo?

¿Cuantos objetivos de desarrollo sostenible existen?

Selecciona la Meta correcta del Objetivo 5 "Igualdad de género:

En que fecha fue aprobada los derechos de los niños como tratado internacional de derechos humanos:

Seleccione la respuesta correspondiente a la siguiente definicón: Es obligación del Estado adoptar las medidas necesarias para dar efectividad a todos los derechos.

¿Cuál es el fin de una educación centrada en lo social?

Seleccione la función formativa de la educación:

¿Qué se dijo en la Declaración Universal de los Derechos Humanos en el año 1948?

¿Qué es la dimensión cultural en la educación?

Seleccione los modos de producción históricos que se ha transitado la humanidad:

Seleciones la clase social que se implementa en el modo de producción feudal.

El modo de producción primitivo los seres humanos estaban organizados en grupos y se dedicaban a:

La actividad productiva humana se basaba en:

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¿Cómo se entiende a la educación de la sociedad del conocimiento?

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