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1. 
Es la base en la que se articula el Currículo priorizado de 2021:
A.
Reforma Curricular Consensuada de 1996
B.
Actualización y Fortalecimiento Curricular de 2010
C.
Ajuste Curricular de 2016
D.
Currículo priorizado por la emergencia
2. 
Es la principal característica del Currículo priorizado con énfasis en competencias:
A.
Es aplicable solo en modalidad presencial
B.
Es aplicable solo en modalidad semipresencial
C.
Es aplicable solo en modalidad virtual
D.
Es aplicable a todas las modalidades
3. 
Son dos tipos de competencias que no están contemplados en anteriores currículos:
A.
Digitales y socioemocionales
B.
Digitales y comunicacionales
C.
Matemáticas y comunicacionales
D.
Socioemocionales y matemáticas
4. 
Corresponde a las habilidades a desarrollar dentro de las competencias comunicacionales:
A.
Reconocer el valor de la lectura inferencial
B.
Escucha activa y la enunciación ordenada y coherente de ideas en otras palabras.
C.
Comprensión de cuentos y fábulas
D.
Aplicación efectiva de los signos de puntuación
5. 
Es el objetivo por el cual se aplica un Currículo priorizado en competencias comunicacionales, matemáticas, digitales y socioemocionales:
A.
Para recuperarnos de los estragos de la pandemia
B.
Para cumplir con los estándares internacionales.
C.
Para desarrollar las competencias clave para la vida.
D.
Porque lo exige la UNESCO
6. 
Corresponde a las competencias matemáticas y que se articulan con las competencias del siglo XXI:
A.
Resolución de ejercicios y planteamientos matemáticos, geométricos y algebraicos
B.
Resolución de problemas, toma de decisiones y desarrollo del pensamiento crítico.
C.
Reconocimiento de fórmulas y teoremas que servirán para la vida diaria.
D.
Relacionar números y operaciones básicas
7. 
Es una ventaja que permite el desarrollo de las competencias digitales:
A.
Explorar las nuevas actualizaciones de Office
B.
Convertirse en analistas y creadores digitales
C.
Descargar información de cualquier plataforma
D.
Utilizar las redes sociales eficazmente
8. 
Corresponde a la forma en las que se trabaja las competencias socioemocionales:
A.
Integrándolas a los indicadores de evaluación
B.
Relacionándolas con los criterios de evaluación
C.
Vinculándolas con las destrezas con criterio de desempeño.
D.
Ligándola a los objetivos principales.
9. 
Identifica las habilidades socioemocionales que trabaja el Currículo Priorizado:
A.
Autoconocimiento, empatía, toma de decisiones, resolución de conflictos.
B.
Metacognición, empatía, sentimentalismo, confianza.
C.
Simpatía, autocontención, toma de decisiones
D.
Autocorrección, complementación, confianza.
10. 
Son los valores que contiene el perfil de salida del Currículo Priorizado con énfasis en competencias:
A.
Manejo de emociones, tensiones y stress.
B.
Paz, amor y comprensión.
C.
Lealtad, paz y amor.
D.
Justicia, innovación y solidaridad
11. 
Corresponde a las asignaturas del área de Ciencias Sociales para bachillerato:
A.
Estudios Sociales, Educación Física, Dibujo.
B.
Historia, Estudios Sociales, Educacion Cultural.
C.
Estudios Sociales, Filosofía, Arte.
D.
Historia, Filosofía, Educación para la Ciudadanía
12. 
Es la cantidad de competencias que se puede incorporar en cada DCD:
A.
De una a tres competencias
B.
De una a dos competencias
C.
De una a cuatro competencias
D.
Solo una competencia
13. 
Es lo que propone el MINEDUC para adaptar el Currículo a las necesidades específicas de su contexto social:
A.
Que las IE dispongan de autonomía, flexibilidad pedagógica y organizativa.
B.
Que las IE realicen su PEI de acuerdo a los tiempos establecidos
C.
Que las IE cumplan con los estándares de calidad de acuerdo su ritmo.
D.
Que las IE organicen su propio Currículo Priorizado.
14. 
En el Currículo priorizado se enfatiza en el ABP; con esto se pretende trabajar de forma:
A.
Colectiva, práctica y en una sola área.
B.
Individual y en una sola área
C.
Individual, colectivo e interdisciplinar
D.
Teórica, individual e interdisciplinar
15. 
Identifica la forma de estudio que se ajusta con el Currículo Priorizado:
A.
Estudios relacionados con situaciones ficticias e irreales
B.
Estudios relacionados con la vida cotidiana y su entorno.
C.
Estudios relacionados con la vida ajena a su contexto.
D.
Estudios relacionados
16. 
El aprendizaje de contenidos sin uso práctico fuera de la escuela, se denomina:
A.
Aprendizaje significativo
B.
Aprendizaje vivencial
C.
Aprendizaje inerte
D.
Aprendizaje teórico
17. 
Escoge el significado correcto de la siguiente codificación LL.3.2.1 CC
A.
Lengua y Literatura, Básica superior, bloque 2, destreza 1 con énfasis en competencias comunicacionales
B.
Lengua y Literatura, Básica elemental, destreza 2, bloque 1 con énfasis en competencias comunicacionales.
C.
Lengua y Literatura, Básica media, bloque 2, destreza 1 con énfasis en competencias digitales
D.
Lengua y Literatura, Básica media, bloque 2, destreza 1 con énfasis en competencias comunicacionales.
18. 
Corresponde a las Orientaciones Metodológicas del Currículo Priorizado:
A.
Metodologías tradicionales
B.
Metodologías regionales
C.
Metodologías activas
D.
Metodologías complementarias
19. 
La responsabilidad de aplicar métodos que tengan en cuenta los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje, es de:
A.
Las Instituciones Educativas
B.
Dirección Distrital de Educación
C.
Coordinación Zonal de Educación
D.
MINEDUC
20. 
Es la principal razón por la que el Currículo priorizado destaca a la lectura en el desarrollo de capacidades:
A.
Porque desarrolla la capacidad de socializar
B.
Porque desarrolla la capacidad literaria
C.
Porque desarrolla la capacidad de interactuar
D.
Porque desarrolla la capacidad intelectual
21. 
Las adaptaciones curriculares son ______________ que se realizan en los elementos del currículo, como los objetivos, destrezas, metodología, recursos, actividades, tiempo de realización de la tarea, evaluación, así como en las condiciones de acceso, con el fin de ___________ a las NEE de cada estudiante.
A.
Modificaciones - responder
B.
Planificaciones - responder
C.
Modificaciones - ayudar
D.
Planificaciones - ayudar