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Jugar Crucigrama
1 Es la primer señal de peligro para los puestos administrativos
2 Un programa eficaz de metas también debe incluir_______
3 Se define como el comportamiento dirigido a competir contra un estándar de excelencia:
4 Es una de las cinco herramientas principales para superar los problemas de desempeño deficiente que se enfoca en las necesidades de apoyo del puesto
5 El enfoque ____________ implica responder de forma negativa ante el comportamiento de un empleado, con la intención de desalentar la incidencia futura de tal comportamiento
6 Existen 9 pasos para mejorar los comportamientos, los cuáles estan organizados en tres grandes iniciativas: Redirección, Reforzamiento y ______________
7 El desempeño conduce a la _____________ cuando es evidente que las recompensas se basan en el desempeño
8 La mayoría de nuestras habilidades inherentes podrían mejoran mediante la educación y la ________
9 Esta característica de las metas se refiere a que son cuantificables, sin ambigüedades y conductuales
10 La motivación funciona mejor cuando esta basada en el _________
11 Además de los resultados extrínsecos, existen los resultados:
12 Este tipo de estrategia de motivación destaca por igual el desempeño y la satisfacción
13 El pago del salario, los ascensos y los elogios que no están a cargo bajo el control del empleado son resultados __________
14 Una combinación de _________ es una asignación laboral más compleja y desafiante que requiere que los empleados utilicen gran variedad de habilidades
15 Cuando los directivos enfatizan la satisfacción y excluyen el desempeño, se considera que su estilo administrativo es:
16 El enfoque de _________ consiste en asociar los comportamientos deseados con consecuencias valoradas por el empleado
17 Las metas también deben ser __________ y con una dificultad apropiada
18 La última herramienta para superar los problemas de desempeño de desempeño deficiente causados por que una falta de habilidad es:
19 Es el producto del deseo y el compromiso
20 A mayor ________ en el trabajo, mayor responsabilidad sienten los empleados por su éxito y fracaso
21 Es el producto de la habilidad multiplicada por la motivación
22 Es el producto de la amplitud multiplicada por la capacitación y los recursos
23 Los efectos negativos persistentes de una amonestación desaparecen con rápidez si el directivo comienza a usar recompensas para ________________ comportamientos deseables
24 Se refiere a las habilidades y destrezas innatas que el individuo aporta a un trabajo
25 La teoría X se refiere al estilo directivo caracterizado por una supervisión_________
26 El proceso de hacer coincidir las características del puesto con las habilidades y los intereses de los empleados es el diseño del _________
27 La motivación es el segundo componente del desempeño_______
28 Sostiene que los empleados quieren hacer un buen trabajo y asumir más responsabilidad
29 La base de un programa de motivación eficaz es un adecuado establecimiento de:
30 Cuantos componentes fundamentales tiene el establecimiento eficaz de metas:
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