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Jugar Froggy Jumps
1. En casos de acoso escolar al escuchar la información es recomendable...
A
Postergar para otro momento la escucha.
B
Estar disponible para escuchar al niño en el momento que lo solicite
C
Dejar traslucir o manifestar alarma ante el relato.
2. Al escuchar el relato del niño o adolescente recomendable...
A
Manifestar que se confía en él y en lo que cuenta.
B
Insistir en que el niño relate hechos o responda preguntas que no quiere contestar.
C
Cuestionar lo que el niño está relatando
3. Al escuchar el relato sobre acoso se sugiere...
A
Realizar juicios de valor sobre los padres, sobre él mismo o sobre su agresor.
B
Explicarle que no tiene la culpa de lo que le sucede.
C
Criticar o actuar prejuiciosamente.
4. Al escuchar el relato primero se debe...
A
Escuchar sin interrumpir todo lo que el niño quiera expresar y luego organizar las preguntas
B
Verbalizar hipótesis sobre lo sucedido.
C
Plantear preguntas cerradas que solo pueden ser respondidas por “sí” o por “no
5. Para evitar la duplicidad de relatos se sugiere...
A
Inducir y/o sugerir respuestas.
B
Consignar entre comillas y textualmente sus dichos.
C
Pedir que repita lo ocurrido ante otras personas en reiteradas ocasiones.
6. Al comunicarle al niño o adolescente que su caso de acoso se consultara con especialistas, se sugiere..
A
Reiterar que estará bien y que todo es para que se encuentre mejor.
B
Prometer que se mantendrá el secreto a las autoridades.
C
Realizar acciones que lo involucran sin explicarle de qué se tratan.
7. Al terminar de escuchar el relato se sugiere...
A
Manifestar enojo y culparlos por lo que sucede.
B
Asegurar que no le ocurrirá nada y que se le va a apoyar
C
Hablar de manera acusadora
8. Si es una situación de abuso extra familiar, se sugiere...
A
Comunicar a la familia lo manifestado por el niño
B
Prejuzgar
C
Acercarse a los padres de manera punitiva