1
Población de quince años y más que no sabe leer, ni escribir ni puede comprender un texto sencillo y corto sobre su vida cotidiana.
2
Población y número de personas analfabetas de 15 años o más, por género.
3
Proceso de adquisición de la lectura y la escritura.
4
Mientras mayor sea la población analfabeta del país, mayor será la necesidad de expandir la oferta de educación primaria y de programas de alfabetización para adultos.
5
Desagregación que permite precisar los lugares que requieren la mayor concentración de los esfuerzos
6
Censos de población, encuestas de hogares, empleo y fertilidad
7
Por género, zona geográfica (región, área urbana/rural)
8
Los errores contenidos en las auto-declaraciones pueden incidir fuertemente en la ____________ de las estadísticas de alfabetismo
9
En algunos países, se utilizan definiciones y criterios de alfabetismo (analfabetismo) diferentes a los estándares internacionales definidos precedentemente.
10
Administrar las pruebas de alfabetismo sobre la base de muestras, con el fin de ________ y mejorar - la calidad de las estadísticas utilizadas.
11
Permite ___________ políticas dirigidas a grupos poblacionales prioritarios de un género o grupo(s) de edad(es) determinado(s).
12
Se puede usar información sobre el número de adultos analfabetos recabada durante censos o restar el número de adultos alfabetizados del total de la población de 15 años o más.
13
15-19; 20-24; 25-29; 30-34; 35-39; 40-44; 45-49; 50-54; 55-59; 60-64; 65 y más.
14
Sería aconsejable armonizar las mediciones del alfabetismo con la definición internacional normalizada presentada al comienzo de este documento
15
Es el mínimo de edad para entrar a esta categoría.
