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1. 
Por la estructura del texto y la manera en que se presenta el contenido, podemos decir que se trata de:
A.
Una nota informativa
B.
Un ensayo
C.
Un artículo de opinión
2. 
A partir del contenido del texto, ¿cuál consideras que es la principal finalidad de la autora?
A.
Plantear la problemática de ser adolescente.
B.
Hacer conciencia de la importancia de destinar recursos y atención a los adolescentes.
C.
Demostrar la situación de desigualdad entre los adolescentes de zonas rurales y de ciudad.
3. 
De las siguientes afirmaciones, ¿cuál es incorrecta?
A.
La inversión social de un país es una herramienta clave para igualar oportunidades y ofrecer opciones de vida amplias y productivas.
B.
Las decisiones tomadas en la adolescencia no son determinantes para la vida adulta.
C.
Los adolescentes que viven en situación de pobreza o marginalidad están más expuestos a la explotación, el abuso y la violencia.
4. 
¿A qué se refiere la autora cuando señala que los adolescentes en situación de pobreza o marginalidad no son un grupo homogéneo?
A.
Que es un grupo que está conformado por más mujeres que hombres.
B.
Que es un grupo que no cuenta con características comunes o semejantes.
C.
Que es un grupo cuyas edades fluctúan entre los 10 y 19 años
5. 
Según el texto, los adolescentes representan el 18% de la población:
A.
A nivel mundial.
B.
En México.
C.
En América Latina.
6. 
A partir del texto se puede inferir que el informe sobre el Estado Mundial de la Infancia que la UNICEF a los adolescentes busca:
A.
Promover estrategias que aseguren el desarrollo social, económico e intelectual de los adolescentes.
B.
Asegurar que los organismos públicos y privados realicen inversiones a favor de los adolescentes.
C.
establecer estadísticas sobre los adolescentes y los factores que intervienen en su desarrollo