Es lo que como docente me propongo que el estudiante aprenda a través de mi propuesta de aula concreta y contextualizada.
Es un agrupamiento de unidades curriculares que favorecen el abordaje de sus contenidos en forma interdisciplinar y/o transversal.
Es lo que el sistema educativo se propone que el estudiante aprenda. Son el punto de partida, la clave en el diseño competencial.
Actuar integrando conocimientos, habilidades y actitudes para responder a situaciones complejas de la vida, acorde a cada situación, en un entramado dinámico de esos recursos seleccionados, combinados y movilizados pertinentemente y desde parámetros éticos.
Son las situaciones para el aprendizaje: se describen las actividades a proponer, estrategias de enseñanza, recursos, tiempo estimado, entre otros aspectos.
: Es el nuevo nombre que se le da a los agrupamientos curriculares (asignaturas, disciplinas, talleres).
Medio por el cuál el docente promueve el desarrollo de competencias. Se requiere una selección cuidadosa por parte del docente para que sean los más adecuados a abordar para la activación de los procesos cognitivos asociados a las competencias a desarrollar.
Describen los conocimientos, habilidades y actitudes a desarrollar en el trabajo con cada espacio y unidad curricular.
UNIDAD CURRICULAR
CONTENIDOS
METAS DE APRENDIZAJE
PLAN PARA EL APRENDIZAJE
COMPETENCIA GENERAL
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CRITERIOS DE LOGRO
ESPACIO