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Destaca que en una organización la parte humana es la más importante. Y que, además, el individuo se siente más realizado y con mayor bienestar si está bien relacionado socialmente, a favor de las normas que imperan y a través del entorno, y el contexto en el que se encuentra.
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Su premisa fundamnetal es que el desarrollo del hombre solo puede ser explicado en términos de interacción social
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Su premisa fundametal es que el aprendizaje es un proceso cognitivo que no se puede desvincular del contexto en el que se da, sea familiar, escolar o de cualquier otra índole.
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Implica la transformación de fenómenos sociales en fenómenos psicológicos mediante el uso de instrumentos de mediación.
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Desarrolló la Teoría de las Relaciones Humanas.
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Función de la familia que asegura la continuidad debido al nacimiento de niños. Es necesario para la continuación de la raza humana.
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Para este teórico de las relaciones humanas, cada individuo no es pasivo, sino que establece una interacción con su entorno.
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Un adulto significativo o un par -compañero- medie entre la tarea y el aprendiz.
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Destacaba la importancia del elemento activo e impulsivo del niño en el proceso de aprendizaje. Pero enfatizaba la necesidad de combinar el enfoque activo centrado en las capacidades infantiles con el enfoque social del proceso educativo.
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Proviene del latín relatio, que significa acción o efecto de llevar a algo.
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viene del latín vinculum que significa atadura de una persona o cosa con otra.
