2.
constituyen el principal mecanismo para asegurar
la coherencia del proyecto educativo.
A
Competencias Fundamentales
B
Competencias Especificas
C
Contenidos
3.
La capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos
movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores.
A
Competencias
B
Contenido
C
Actitudes y valores
4.
Se orientan a partir de las Competencias
Fundamentales y apoyan su concreción, garantizando la coherencia del currículo en
términos de los aprendizajes
A
Contenidos
B
Indicadores de logro
C
Competencias Especifica
5.
Son secuencias de actividades y
procesos, organizados y planificados sistemáticamente, para apoyar la construcción
de conocimientos y el desarrollo de competencias
A
Estrategias de enseñanzas-Aprendizajes
B
Indicadores de logro
C
Contenido Conceptual
6.
Tiene como punto de partida una situación
pertinente y problemática diseñada por el/la docente o tomada de la realidad.
A
Aprendizaje significativo
B
Aprendizaje basado en problemas(PBA)
C
Indicadores de logro
7.
Es una estrategia de aprendizaje en la que los/las
estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el
mundo real más allá del aula de clase.
A
El aprendizaje basado en proyectos
B
Indagacion Dialogica
C
El estudio de casos
8.
Es una estrategia que permite que el/la estudiante enfoque sus esfuerzos en
aprender aquellos contenidos, temas, informaciones y destrezas que va a utilizar para
defender una posición o moción.
A
Indagacion Dialogica
B
El debate
C
Estudio de casos
9.
Estos permiten determinar si se han logrado los aprendizajes
esperados para cada nivel y/o área académica.
A
Contenidos
B
Competencias
C
Indicadores de logro
10.
Cada estudiante valora sus logros, fortalezas
y debilidades.
