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1. 8.Es la capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores.
E N T S C A I O P E C M
2. son aquellos que fomentan la interacción durante los procesos pedagógicos y brindan la facilidad de enseñar. Además, deben ir desde lo concreto, semiconcreto hasta lo abstracto, permitiendo el uso de la imaginación y la creatividad.
Y S R M R C E S U O E D I S O
3. Descubre los recursos que son útiles para enseñar contenidos matemáticos:
N P A L O , O O A A A S C D , E G B O D
4. Propician la construcción de aprendizajes significativos y el desarrollo de competencias:
O D T S N C N E I O
5. Hace referencia a las conductas y/o valores que deben adoptar los estudiantes durante y después de su formación académica.
N N A I T I T O E L U A D C D I O T C N
6. Es un tipo de contenido que muestra un conjunto de acciones ordenadas y orientadas a desarrollar un tema en cuestión y alcanzar las competencias de las áreas curriculares:
E E T I C A D O I O N C L R N T P N E M D O .
7. Son aquellos procedimientos que planifica y/o diseña el docente para enseñar un contenido en específico.
T R E E T G I S A S A
8. Las competencias, contenidos, estrategias, medios y recursos, evaluación de los aprendizajes, son:
N P T O U O L A L C S Ñ U C O S E S R E I M I C R R N E O D D E L
9. Son algunas estrategias de enseñanza -aprendizajes:
I Ó C V G G E A E G R A E R , O I A C J , U S Ó D S I D N A O S L B I E P N I A
10. Es un proceso sistemático y continuo de recogida de informaciones relevantes, que tiene la finalidad de reconocer el nivel de desempeño de los estudiantes, la calidad de sus aprendizajes y la apreciación en la eficacia de la enseñanza:
R Ó L S J I E A V A N A D U I E E L Z S E A N D C P O .
11. Algunos métodos que permiten evaluar los aprendizajes son:
E A O S I T S A V I R , O O R D L L O O S B D S I P E I E , O S R T A F F E T O Y R X .