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Componentes del Diseño Curricular del Nivel Secundario
Autor :
Mildre Elízabeth Sosa Bisonó
1.
Es la capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos
A
Competencias
B
Contenidos
C
Evaluación
2.
Expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significatividad
A
Competencias especificas
B
Competencias fundamentales
C
Estrategias de enseñanza
3.
Corresponden a las àreas curriculares
A
RECURSOS
B
Competencias especificas
C
Medios
4.
Son mediadores de aprendizajes significativos
A
Estrategias de evaluación
B
Competencias
C
Contenidos
5.
Son secuencias de actividades y procesos organizados y planificados sistemáticamente
A
Estrategias de enseñanza y aprendizaje
B
Contenidos
C
Indicadores de logros
6.
Se definen como instrumentos, productos y materiales auxiliares que se utilizan en el proceso enseñanza y aprendizaje
A
Competencias
B
Competencias especificas
C
Recursos y medios
7.
Persigue identificar lo que el/la estudiante ha logrado y lo que le falta por lograr
A
Evaluación de los aprendizajes
B
Contenidos
C
Estrategias de enseñanza y aprendizaje
8.
En el nivel secundario, el diseño curricular se estructura en función de dos tipos de competencias:
A
Profesionales y digitales
B
Fundamentales y especificas
C
Personales y espirituales