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1. Competencias fundamentales
A
Son un tipo de planificación que parte de una situación de aprendizaje real o ficticia.
B
Organizan los procesos de enseñanza y de aprendizaje mediante el abordaje de situaciones.
C
Expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y signi!catividad.
2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
A
Concretan las competencias fundamentales, garantizando así la coherencia y progresión del currículo.
B
Son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares.
C
Procedimientos y secuencias de actividades .
3. LAS COMPETENCIAS
A
La capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos.
B
Son personas receptivas a la crítica, abiertas al cambio, y aceptan que pueden aprender de otros.
C
Desarrollan en sí mismo y en sí misma, en los niños y las niñas, la conciencia ecológica.
4. ¿Cuáles son los dos tipos de competencias en el cual se estructura el diseño curricular ?
A
Enseñanza y aprendizaje.
B
Fundamentales y Específicas.
C
Personal y profesional
5. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
A
son mediadores de aprendizajes significativos, el criterio fundamental para su selección.
B
Es otro de los criterios de organización planteados en los Fundamentos del Currículo.
C
Son los métodos, técnicas, procedimientos y secuencias de actividades y recursos que se planifican.