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Componentes del Diseño Curricular Nivel Secundario. Ciencias de la Naturaleza. Segundo grado. Primer Ciclo.
Autor :
María Magdalena Rojas
1.
Se le consideran mediadores del proceso educativo ya que permiten el logro de las competencias.
A
Recursos
B
Contenidos
C
Instrumentos
2.
Métodos o procedimientos utilizados para lograr aprendizajes significativos.
A
Las estrategias de enseñanza-aprendizaje.
B
Actividades
C
Competencias
3.
Es la capacidad de actuar de manera eficaz haciendo uso de las habilidades y destrezas en diversos contextos.
A
Recursos
B
Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje
C
Competencias
4.
Al momento de ejecutar un conjunto de acciones o tareas en el aula para comprender un tema estoy haciendo uso de:
A
Competencias
B
Orientaciones para la evaluación
C
Actividades
5.
Ética y Ciudadana, Ambiental y de la Salud y Comunicativa son ejemplos de:
A
Actividades
B
Competencias Fundamentales
C
Competencias Específicas
6.
Son las herramientas utilizadas para ayudar al desarrollo eficaz del proceso de enseñanza y aprendizaje.
A
Recursos
B
Actividades
C
Competencias
7.
Son los criterios o instrumentos que sirven como guía para evaluar lo que el estudiante ha logrado en el trascurso del proceso educativo.
A
Estrategias
B
Orientaciones para la evaluación
C
Actividades
8.
Observación de la epidermis de una cebolla es un contenido
A
Procedimental
B
Conceptual
C
Actitudinal
9.
La inserción maestro-alumno en el entorno es un tipo de:
A
Actividad
B
Estrategia de enseñanza y aprendizaje
C
Técnica
10.
Sirven para evaluar el dominio de las competencias específicas se establecen:
A
Indicadores de logros
B
Recursos
C
Actividades
11.
La célula y su anatomía son contenidos:
A
Procedimentales
B
Actitudinales
C
Conceptuales
12.
Ofrece explicaciones científicas a problemas y fenómenos naturales. Nos referimos a una:
A
Competencia Fundamental
B
Competencia Especifica del área de Ciencias de la Naturaleza.
C
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.
13.
Láminas de los sistemas del cuerpo humano e instrumentos del laboratorio, son ejemplos de:
A
Recursos didácticos
B
Actividades
C
Competencias
14.
Es un indicador de logro del área de Ciencias de la Naturaleza.
A
Recuperación de saberes previos.
B
Describe las características, diferencias y semejanzas entre las células vegetal y animal.
C
Resolución de problemas.
15.
Portafolio, mapas mentales, construcción de modelos, son ejemplos de:
A
Estrategias y técnicas de evaluación.
B
Actividades
C
Contenidos