Deshumanización, sociedad basada en mayorías y Estado burocrático, son características de:
A.
La Duda Metódica
B.
La Racionalización
C.
La Dialéctica
D.
La Fenomenología
2.
El humanismo, la búsqueda de sociedades preocupadas por las minorías y la construcción de un Estado garantista, son objetivos comunes a:
A.
El racionalismo
B.
La racionalidad instrumental
C.
La Fenomenología
D.
La Teoría Crítica
3.
¿Por qué es relevante que las y los estudiantes de Derecho estudien Teorías Críticas?
A.
Porque es necesario desarrollar profesionistas del Derecho sensibles a las problemáticas sociales capaces de resolver dilemas jurídicos de forma creativa e interdisciplinaria.
B.
Porque de esa manera la Academia cumple con el plan de estudios.
C.
Para que las y los egresados asuman el oficio jurídico de una forma tradicional apegándose al sistema social en el que vivimos.
4.
¿Por qué se exiliaron la mayoría de las y los profesores que integraban la Escuela de Frankfurt en la década de los 30's?
A.
Por el inicio de la Segunda Guerra Mundial.
B.
Se exiliaron debido al ascenso del nazismo, pues la mayoría era de origen judío, y por la persecución que sufrían al ser críticos con la manera en la que Hitler ejercía el poder.
C.
Por el conflicto Franco-Prusiano.
5.
Son miembros de la Primera Generación de la Escuela de Frankfurt:
A.
Adorno, Marcuse, Fromm y Horkheimer
B.
Horkheimer, Habermas y Honneth
C.
Habermas, Karl-Otto y Schmidt
D.
Fromm, Adorno, Habermas y Honneth.
6.
Son miembros de la Segunda Generación de la Escuela de Frankfurt:
A.
Adorno, Marcuse, Fromm y Horkheimer
B.
Habermas, Karl-Otto Apel y Scmidt.
C.
Fromm, Marcuse y Arendt.
D.
Arendt, Habermas y Fromm.
7.
Representa a la Tercera Generación de la Escuela de Frankfurt:
