Condición 5. Personal Docente y Directivo Docente que garantice el cumplimiento de los objetivos de la Formación Complementaria
Condición 12. Modalidades de atención educativa a poblaciones de que trata el título tercero de la Ley 115 de 1994 en el plan de estudios de la formación complementaria
Condición 3. Innovaciones en el campo educativo que fomenten el desarrollo del pensamiento crítico investigativo
Condición 10. Prácticas docentes en el programa de formación complementaria
Condición 8. Autoevaluación en coherencia con el plan de mejoramiento
Condición 11. Contenidos del plan de estudios y prácticas pedagógicas relacionadas con los temas de enseñanza obligatoria en el nivel de preescolar y el ciclo de básica primaria.
Condición 6. Medios educativos y mediaciones pedagógicas que faciliten el aprendizaje
Condición 1. Programa de formación complementaria pertinente para el desempeño docente en preescolar y primaria
Condición 13. Estructura administrativa que garantice un manejo adecuado de los recursos financieros para el programa de formación complementaria
Condición 7. Infraestructura y dotación para la formación integral de los estudiantes, acordes con la estrategia pedagógica y el contexto
Condición 2. Propuesta curricular y plan de estudios acordes al proyecto educativo institucional en concordancia con las necesidades de formación de un maestro que atiende preescolar y básica primaria, y que permitan garantizar el logro de los objetivos y metas para la obtención del título de normalista superior.
Condición 9. Plan de seguimiento a egresados
Condición 4. Espacios de proyección social que vinculen a la escuela normal superior con su entorno
