1.
Está más vinculada con la Filosofía general más por sus métodos que por sus propósitos y pretende responder preguntas tales como: ¿Qué involucra la educación?, ¿Qué es exactamente enseñar?, ¿Cuándo se puede afirmar con propiedad que se "sabe" algo?..
A
Metafísica
B
Filosofía
C
Filosofía de la Educación
2.
La tarea del filósofo consistía en dar una explicación comprensiva y racional de la naturaleza de la realidad, del lugar, del hombre y la existencia de Dios, la inmortalidad del alma... la filosofía concebida de esta manera se conoce como:
A
Actividad filosófica tradicional
B
Especulación
C
Metafísica
3.
Los filósofos metafísicos como Descartes habían supuesto que la palabra ______ para nombre de una entidad material sustancial y la palabra ________ para nombre de una entidad inmaterial.
A
Moral e Intelectual
B
Cuerpo y Mente
C
Linguisticos y Conceptuales
4.
Este autor menciona que hablar de la mente es hablar de ciertas clases de conductas
A
Moore
B
Gilbert Ryle
C
Ludwing Wittgenstein
5.
No es el nombre de una cosa o sustancia, sino un complicado conjunto de funciones corporales que ocurren de cierta manera característica
A
Propósitos
B
Cuerpo
C
La "mente"
6.
En la actualidad se dice que la Filosofía es una actividad de "alto rango" que trata asuntos.
A
Metafísicos
B
Existenciales
C
lingüísticos y conceptuales
7.
¿Cuál es el interés de los filósofos de la educación?
A
Aprender sobre las teorías de la enseñanza
B
La claridad conceptual como antecedente de la justificación de la teoría y prácticas educativas.
C
Crear teorías que justifiquen las prácticas de enseñanza
8.
Los maestros trabajan en el nivel más bajo de la práctica educativa y desarrollan actividades como:
A
La enseñanza, la instrucción, la motivación de los alumnos, el asesoramiento y la corrección...
B
Dar clases en las aulas
C
Capacitar a los alumnos para alcanzar sus potencialidades morales e intelectuales
9.
Puede elaborar un argumento general acerca de la educación en el cual se afirme que ésta es la manera más efectiva, o la única, de socializar a los pequeños, de convertirlos de animales humanos en seres humanos o de capacitarlos...
A
El teórico
B
El maestro
C
El filósofo
10.
Son teorías educativas que no buscan en primera instancia, describir el papel o la función de la educación, sino que trata de dar consejos acercan de lo que deberían hacer los sujetos que trabajan en la práctica educativa de carácter limitado.
A
Teorías de la educación
B
Teorías de la práctica educativa
C
Teorías de la enseñanza o teorías pedagógicas
11.
Teorías de mayor alcance y complejidad, como la que sostiene que la educación debe promover el desarrollo de las potencialidades innatas del alumno, o la que afirma que se debe preparar al estudiante para el trabajo para ser un buen ciudadano...
A
Teorías generales de la educación
B
Teorías educativas para la enseñanza
C
Teorías de la filosofía de la educación
12.
Es una actividad de alto rango considerada como un parásito de la práctica y la teoría de la educación; no es lo mismo que la teoría de la educación porque toma a ésta como su objeto de estudio .
A
Filosofía de la educación
B
Actividades educativas
C
Práctica educativa
13.
Según los objetivos que los docentes quieran lograr con su enseñanza deben de...
A
Seguir una teoría acerca de la mejor manera para lograr sus metas educativas deseables.
B
Utilizar material didáctico
C
Tener un discurso educativo
14.
La Filosofía de la educación pretende responder preguntas tales como:
A
¿Cómo determinar cuál era el propósito del universo, suponiendo que tuviera alguno?
B
¿Qué involucra la educación?, ¿Qué es exactamente enseñar?
C
¿Cómo una sustancia inmaterial interactúa y afecta a una sustancia material y viceversa?
15.
¿Este capítulo se tituló?
A
Filosofía y filosofía de la educación
B
Naturaleza de la filosofía
C
Teoría de la práctica educativa
16.
¿Son subtítulos de este capítulo excepto?
A
Teoría educativa y práctica educativa
B
Naturaleza de la teoría educativa
C
Metafísica
17.
¿Cuál es el título del libro que leíste para responder a esta actividad?
A
Introducción a la investigación filosófica
B
Introducción a la Filosofía de la Educación
C
Introducción a las Ciencias de la Filosofía Educativa
18.
¿Quién es el autor del libro Introducción a la Filosofía de la Educación?
A
René Descartes
B
León Tolstoi
C
T. W. Moore
19.
¿Cuántos capítulos tiene el libro Introducción a la Filosofía de la Educación?
A
6
B
10
C
66
20.
¿En el capítulo 1. Filosofía y Filosofía de la Educación se analizan principalmente?
A
La filosofía General
B
Las relaciones entre filosofía general, filosofía de la educación y teoría educativa
