Planificación Didáctica

Froggy Jumps

Cuestionario sobre definiciones básicas de planificación Didáctica

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Sobre Froggy Jumps

didáctica

enseñanza

planificacion

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Creada por

Mirta De Jesus Lezcano Hermosilla

Paraguay

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Froggy Jumps Planificación DidácticaVersión en línea Cuestionario sobre definiciones básicas de planificación Didáctica por Mirta De Jesus Lezcano Hermosilla 1 Es un proceso sistemático en el que primero se establece una necesidad, y acto seguido, se desarrolla la mejor manera de enfrentarse a ella, dentro de un marco estratégico que permite identificar las prioridades y determina los principios. a Educación b Planificación c Orientación 2 Fin que se quiere alcanzar y al cual se dirige una acción. a Objetivos b Indicadores c Desarrollo 3 Es el proceso sistemático de documentar y utilizar datos empíricos sobre el conocimiento, la habilidad, las actitudes, la aptitud y las creencias para refinar los programas y mejorar el aprendizaje de los estudiantes a Estudiante b Finalidad c Evaluación 4 Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen. a Comunicación b Educación c Objetivos 5 Comunicar conocimientos, ideas, experiencias, habilidades o hábitos a una persona que no los tiene. a Formación b Enseñar c Orientación 6 Conjunto de prácticas, relaciones intersubjetivas y saberes que acontecen entre los que participan en procesos educativos, escolarizados y no escolarizados. a Proceso pedagógico b Enseñar valores c Indicadores de evaluación 7 Son el medio con el cual la maestra o el maestro podrá registrar y obtener la información necesaria para verificar los logros o dificultades a Pruebas orales b Pruebas escritas c Instrumentos de evaluación 8 Instrumento de evaluación a Cuestionario b Libros c Cuadernillo 9 Es quien se dedica profesionalmente a la enseñanza, ya sea con carácter general o especializado en una determinada área de conocimiento, asignatura, disciplina académica, ciencia o arte. a Docente b Padres c Iglesia

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Planificación DidácticaVersión en línea

Cuestionario sobre definiciones básicas de planificación Didáctica

por Mirta De Jesus Lezcano Hermosilla

Es un proceso sistemático en el que primero se establece una necesidad, y acto seguido, se desarrolla la mejor manera de enfrentarse a ella, dentro de un marco estratégico que permite identificar las prioridades y determina los principios.

Educación

Planificación

Orientación

Fin que se quiere alcanzar y al cual se dirige una acción.

Objetivos

Indicadores

Desarrollo

Es el proceso sistemático de documentar y utilizar datos empíricos sobre el conocimiento, la habilidad, las actitudes, la aptitud y las creencias para refinar los programas y mejorar el aprendizaje de los estudiantes

Estudiante

Finalidad

Evaluación

Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen.

Comunicación

Educación

Objetivos

Comunicar conocimientos, ideas, experiencias, habilidades o hábitos a una persona que no los tiene.

Formación

Enseñar

Orientación

Conjunto de prácticas, relaciones intersubjetivas y saberes que acontecen entre los que participan en procesos educativos, escolarizados y no escolarizados.

Proceso pedagógico

Enseñar valores

Indicadores de evaluación

Son el medio con el cual la maestra o el maestro podrá registrar y obtener la información necesaria para verificar los logros o dificultades

Pruebas orales

Pruebas escritas

Instrumentos de evaluación

Instrumento de evaluación

Cuestionario

Libros

Cuadernillo

Es quien se dedica profesionalmente a la enseñanza, ya sea con carácter general o especializado en una determinada área de conocimiento, asignatura, disciplina académica, ciencia o arte.

Docente

Padres

Iglesia

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por Mirta De Jesus Lezcano Hermosilla

Es un proceso sistemático en el que primero se establece una necesidad, y acto seguido, se desarrolla la mejor manera de enfrentarse a ella, dentro de un marco estratégico que permite identificar las prioridades y determina los principios.

Fin que se quiere alcanzar y al cual se dirige una acción.

Es el proceso sistemático de documentar y utilizar datos empíricos sobre el conocimiento, la habilidad, las actitudes, la aptitud y las creencias para refinar los programas y mejorar el aprendizaje de los estudiantes

Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen.

Comunicar conocimientos, ideas, experiencias, habilidades o hábitos a una persona que no los tiene.

Conjunto de prácticas, relaciones intersubjetivas y saberes que acontecen entre los que participan en procesos educativos, escolarizados y no escolarizados.

Son el medio con el cual la maestra o el maestro podrá registrar y obtener la información necesaria para verificar los logros o dificultades

Instrumento de evaluación

Es quien se dedica profesionalmente a la enseñanza, ya sea con carácter general o especializado en una determinada área de conocimiento, asignatura, disciplina académica, ciencia o arte.