En la interacción estudiante-estudiante: La cooperación en equipo, en parejas o mediante la clase completa crea un ambiente socioafectivo e intelectual que promueve:
¿Por quienes deben ser creados los ambientes de aprendizajes?
Si el salón es seguro ordenado limpio cómodo, el alumno experimentará sensaciones de
En la interacción contenidos-alumno: Es importante seleccionar adecuadamente la información, pero sobre todo
En la interacción docente-alumno: Los momentos más pertinentes son cuando se dan instrucciones, se guía el proceso de aprendizaje, se expone un tema concreto,…..
El medio ambiente escolar ha de ser diverso, debiendo trascender la idea de que todo aprendizaje se
El entorno escolar ha de ofrecer distintos subescenarios de tal forma que las personas del grupo puedan
La interacción en el aprendizaje es una parte primordial en el proceso
El ambiente de la clase ha de posibilitar el conocimiento de todas las personas del grupo y
La apertura, la tolerancia a la diversidad y el trabajo en equipo para el desarrollo intelectual.
De enseñanza-aprendizaje
Plantear las actividades de aprendizaje pertinentes para asimilarla mediante la interacción individual o de equipo.
El acercamiento de unos hacia otros
Sentirse acogidas según distintos estados de ánimo, expectativas e intereses
Desarrolla entre las cuatro paredes del aula
Se explica o ejemplifica, se crean nexos, se hacen preguntas de reflexión, se plantean esquemas, se organizan actividades o se da retroalimentación a las participaciones, tareas o trabajos.
Por los docentes
De bienestar físico