1
Componentes que no se pueden desconocer. Condiciones materiales y simbólicas que encuadran a una institución (salarios, recursos, medios técnicos, etc.)
2
Finalidad primordial de las instituciones en sentido estricto según Eugene Enríquez, planteado en 1987.
3
Momento socio histórico en donde la institución escuela tuvo un lugar central en la edificación de la Sociedad.
4
Pensar políticamente la institución escolar no regida por la eficacia productiva, sino a partir de estos elementos educativos y democráticos orientados a la búsqueda de la equidad, justicia y autonomía.
5
Red que se compone de un registro imaginario, que es la capacidad original de producción y transformación de los símbolos. Tiene una fuente individual y una social en donde no quedan muy claros los límites entre una y otra.
6
Derecho básico de todos, que nos proporciona habilidades y conocimientos para desarrollarnos. Esto y las instituciones siempre han sido cuestiones principales del mundo cambiante.
7
Conjunto de características o rasgos que diferencia a una Institución de otra. resultado de interrelaciones, oposiciones y transformaciones de fuerzas sociales.
8
Proceso que produce conocimiento. Observación. Reflexión.
9
Implicación de análisis que incluye dimensiones de poder y fundamentos ideológicos.
10
Modelos que están orientados a buscar nuevas formas, con las mismas metas y objetivos de antes. Impregnan a las instituciones de propuestas de cambio y capacitación docente.
11
Momentos internos o de contexto en los que aparecen espacios, grupos o personas fracturadas o débiles.
